正确的坐姿、站姿、行走姿势和读写姿势教案设计（一等奖）

《保护视力》教学设计

小学组

5号

一、

指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻新课标的健康教育理念，以学生为主体，教师为主导，从培养正确的学习姿势出发，帮助学生建立保护视力的意识，促进身心全面健康发展。

二、

教材分析

本课内容选自《科学的预设

艺术的生成》第四版水平一一年级下册体育与健康知识及室内活动单元第二学时，该单元共有十课时，从多方面指导学生进行体健知识的学习和认知。本学时的内容以培养学生正确的学习姿势入手，帮助学生养成保护视力的习惯。同时，根据学生实际情况选择适宜的游戏内容，提高室内课的趣味性和实效性。

三、

学情分析

本课的授课对象为小学一年级的学生。经过一个学期的健康知识学***多数学生已经初步了解体育与健康知识对学习生活的重要作用。但是一年级学生好奇、好动、好问，且自控力差，集中注意力的时间较短，教师要尊重学生天性，因材施教，有效的开展教育活动。

四、

教学目标

1、知道正确学习姿势对保护视力的重要性。

2、掌握看书、写字的正确姿势，养成良好的用眼卫生习惯。

3、在游戏活动中，集中注意力，并快速做出正确动作。

五、

教学重难点

重点：

正确的读写姿势

；注意用眼卫生

难点：

自觉保持正确的学习姿势

六、

教法与学法

教法：语言讲解法，直观演示法，问答法，评价法，游戏竞赛法

学法：讨论法，观察法，模仿练习法，小组讨论法，游戏法

七、

教学流程

师生问好之后开始本堂课的教学内容。

开始部分:（8’）

1．故事导入，从问题“明明为什么会近视？”和“明明得了近视为什么哭？”入手引题。

（设计意图：一年级小朋友好奇心重，喜欢听故事，由讲故事导入，可以吸引学生的注意力，学生听得认真，自然也就能积极地回答问题，从而达到揭题的作用。）

2.小实验“试一试”。通过实验让学生感受正确地读写姿势对保护视力的重要性。

（设计意图：小实验可以激发学生的求知探索欲，通过自己亲自尝试后得出的结论更具有说服力。）

基本部分:

（25’）

1.

正确的读写姿势。

（1）

通过小实验得出结论，正确的读写姿势对保护视力的重要性。

（2）

出示PPT，通过教师读口诀，学生模仿做的形式进行练习。

2.

说一说，对不对。

出示PPT图片，判断图片中的姿势正确与否？

（设计意图：学生喜欢模仿老师的行为，通过让学生直观来进行纠错，可以激发学生的回答欲望，教师也能从中观察学生的掌握程度。）

2.读一读，练一练。通过实验得出的结论，结合PPT出示的正确的读写姿势口诀，读一读，练一练，比一比，看谁做的好。

（设计意图：同桌比一比，有竞争性，能鼓励学生积极练习。）

3.

游戏：大河马与小老鼠

（设计意图：调节课堂气氛，吸引学生注意力，锻炼学生手眼口协调能力。）

4.

其他保护视力的方法。

通过教师提问：你还知道其他的保护视力的方法吗？引出眼保健操，并集体复习。

5.

动一动：素质练习

素质练***衡。

（设计意图：设置素质练习，不仅能调节课堂教学气氛，激发学生学习兴趣，还能锻炼学生的腿部支撑能力及平衡能力。）

结束部分：（7’）

1.

小游戏“画嘴巴”。

（设计意图：“画嘴巴”游戏是在蒙眼过程中完成的，学生们蒙眼在黑暗中感知世界，通过一明一暗的对比，意识到爱护眼睛、保护视力

的重要性。）

2.

自评与互评。

（设计意图：让学生说说本节课学会了什么和今后要注意的问题，小组互相评一评本堂课的表现。）

教师总结后师生再见！

八、

预计效果和场地器材

预计90%的学生了解保护视力的重要性，并初步掌握正确的读写姿势。30%以上的学生能够熟练掌握正确的读写姿势。

场地：教室

器材：多媒体