跑教学实录及点评

河南省体育优质课

教案

《接力跑——“下压式”传接棒》

执教老师：王 芳

工作单位：洛阳市涧西区英语学校

联系电话：13837962556 电子邮箱：wang_fang1226@126.com

《接力跑——“下压式”传接棒》教学设计

一、

指导思想

本课教学以新课标中坚持健康第一，以“学生发展为中心，重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，，培养终身体育的意识，关注个别差异不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。

为培养学生团结友爱和竞争的精神，提高主动相互协作的意识，本次教学主要采用分组讨论、小组练习和竞赛的方法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。

二、

教材分析

“接力跑下压式交接棒方法”是小学五年级《体育与健康》教学内容中重点学习部分。接力跑是田径单纯跑步的一个升级，是唯一一个多人配合的径赛项目，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱，小学接力跑有迎面接力，十字接力等内容，传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。

三、学情分析

五年级的学生，相对小学低年级学生来说组织力强，对动作的认知理解和接受能力都有较大的提高，已具备自学、探究、小组合作的能力，能在教师的引导下，在学练结合中发现问题、解决问题，他们已具备良好的团队精神，并敢于竞争，若把教学活动融于游戏活动与教学比赛中，学习兴趣更浓。

四、教学目标

1、通过本课的学习，学生都能了解接力棒的知识。

2、85%的学生能正确掌握下压式交接棒的动作要领。

3、发展学生的协调能力，培养学生团结合作的精神，提高学生的心理素质。

五、重点与难点

重点：接棒人手臂靠近身体向后伸直，四指并拢，虎口张开，掌心向上。

传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中。

难点：奔跑过程中，传与接的配合时机。

六、教法学法

本课是接力棒交接棒教学第一课时，通过运用形式多样的教学方法来激发学生的练习兴趣，让学生在零压力的学习氛围中掌握交接棒的动作要领。

教法：情景教学法、讲解示范法、讨论法、评价法等教学方法综合运用。体验——归纳 观察——模仿 练习——修正

学法：模仿法、观察法、分组讨论法、正误对比法、合作法。

观察——思考——模仿——探究——多练——互助

六、结束部分

教师播放舒缓的音乐指导学生进行放松活动，让学生在悠扬的音乐声中放松肢体，调节心情，然后组织进行课堂的回顾与总结，引导学生各抒己见

交流自己的学习心得。

七、场地设计

接

力

区

接

力

区

接力区

接力区

洛阳市涧西区英语学校

年级：五年级 学生人数：40人 任课教师：王

芳

教学内容

课题：《接力跑——“下压式”传接棒》

水平三

1、学习体验：接力跑交接棒的方法

2、教学比赛：十字接力比赛。

3、身心放松：梦幻气球操

1、教学目标：初步学会“下压式”接力棒方法，进一步培养集体协作意识和配合能力，发展快速跑能力。

教学2、技能目标：通过学习，使80℅的学生基本掌握下压式传接棒的技术动作，增强目学生的协调和合作能力。

标

3、情感目标：通过课堂练习和游戏，培养学生们团结协作、互相学习、顽强拼搏的意志品质。

顺序

运动负荷

次数

时间

课的内容

教师活动

1、向学生问好，并宣布本课内容

2、教师喊口令，思想要高度集中，队列整齐。

3、教师积极引导学生如何与同伴合作。

学生活动

1、保持安静，快速整齐。

2、注意力要集中，活动中要开动脑筋。

3、四人一组双手胸前同握一根杆迅速向前跑。

图一：

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1、体育委员集中整队。

导

2、队形队形练习：

入

3、游戏：“一个都不能少“

与

热

身

1-2 4＇

技

能

练

习

技

能

练

1、学生正面练习。

2、学生2、4号反面练习。

3、小组讨论传递接力棒方法。

4、教师带领学生体会原地交接棒的方法。

5、重点：

a接棒者要手臂靠近身体向后伸直，四指并拢，虎口张开，掌心向上。

b传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中。

难点：奔跑过程中，传与接的配合时机。

6、动作要领：

两腿前后要开立，

右手引臂要牢记，

交叉上步重心低，

转髋、挺胸、猛挥臂。

习

1、引导学生学会同伴合作，体验集体活动的

2、教师提示学生可利用口号来调整步伐一致。

3教师总结小组练习结果。

4、教师结合学生小组示范，总结经验，引出主教材。

3教师讲解动作要领，与学生共同示范。

4、教师用口令指挥学生原地练习

5、练习中及时表扬激励同学

6、在原地练习的基础上，拉长间隔距离，进行慢跑中的传棒练习，再加快速度练习。

7、组织学生10人一组练习跑进中交接棒的动作练习。

1、各小组听到口令迅速出发，团结协作，相互配合。

2、两小组比赛，提高活动的竞争性。

3、小组长带领组员用喊口号的方法调整步伐一致。

4小组讨论，发挥想象自由创造传接棒的方法。

5、集体在老师指挥下做练习。

6、在老师的讲解下，动作要快速、准确。

7、听老师口令进行行进中的传棒练习。

图二：

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3-4 25＇

8、每小组围着圆圈

练习跑进中交接棒的练习。

图三：

接力跑游戏：

十字接力赛：

游戏方法：10人一潜

组站在跑道上，起跑线只站一人，第

一棒队员沿着圆圈能

以逆时针方向跑进跑到本队接棒队员

处，用下压式传接棒方法在接力区传释

给下一个队员，每组最后一人跑完后

迅速到中间摘取红旗，最终获得红旗放

的小组为优胜队。

1教师讲解游戏方法和规则。

2、要求使用下压式传接棒技术。

3、游戏结束后，教师要正确的评定胜负。

1、学生认真听讲解，遵守游戏规则。

2、10人一组，共4组，分组比赛。

3、各组自由安排棒次。

4、小组要团结协作，

共同进取。

图四：

1-2 8＇

1、

身心放松：

恢

“梦幻气球操”

2、

评价总结

复

3、

宣布下课

身

心

课的预计效果

1、教师带领随音乐练习，学生积极参与表演。

2、小结本课学习情况，表扬优秀学生，提出希望，。

3、常规下课，整理器。

学生散点站位，跟随老师，做到轻松愉快、身心放松。

1-2 3＇

全课练习密度：50% 全课平均心率：120/分

技术教学效果预设：优20%；良60%；

场地器材

1、

收音机：一部

2、接力棒11根

3、小竹竿10根

接力区

场

地

设

计

接

力

区

接

力

区

接力区