第3课　曲曲直直ppt配套教案和课堂实录

《曲曲直直》教学设计

三年级美术下册

冯敏仪

教学目的: 1. 体会曲线和直线带给自己的不同感受。

2.用自己喜欢的绘画方法尝试创作,提高表现力和实践能力。启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。

3. 过程与方法：能够运不同方法表现曲线直线

教学重点:

认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。大胆表现曲曲直直。

教学难点:

巧妙利用曲线直线的组合来进行创作。

教学准备:教师准备一些图片、纸条、筷子

学具准备:油画棒或水彩笔

记号笔

剪刀

胶水彩色线等材料。

教学方法:以自主交流、讨论、探究为主,欣赏评述为辅。

教学过程设计: 一、引导激趣

摸一摸(初步感知) 1. 同学们,今天老师带来神秘的朋友让请大家来猜一下,请同学根据你的触摸用线把你的感受你的感受画出来。(不能直接公开答案) 物品一：筷子

物品二：一团软的卷纸条

（生一:

生二）：

师根据特点小结:他们就是线条家族的成员

“曲曲和直直” (板书课题). 二、欣赏—认知

1．过渡:“曲曲和直直”在线条王国中形象多变,成员众多，我们认识一下吧

师出示线条：

直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。

曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。

观察--发现2.它们经常隐藏在大自然,让我们一起来找找看大自然中的线条吧.(PPT) 你发现直线和曲线了吗？

讨论—融入3．我们的身边也藏着许多的线条，大家也来交流一下吧。（小组成员互相交流说说发现）

请生来谈谈所观察到的东西。什么是由直线组成。

三、欣赏启迪——升华情境

1.听音乐

大家来练笔。把你的感受用线条表达出来说说为什么这样表达

——轻柔的音乐

风吹树叶

锤子敲击

通过欣赏和聆听，谁来说说直线和曲线又给了你什么样的感受？

2．总结：流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。

直线给我们明快、简洁、有力的感觉；而优美的曲线则给我们柔和、流动、轻快、优美的感觉。

3出示曲线直线组合的学生美术作品图片，欣赏分析：作品中的曲线直线或材料运用的怎么样？给你什么感觉？你喜欢吗？为什么？

美术作品的欣赏，为学生的创作开拓思路。

四．联想创作

用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？

作业要求：尝试运用绘画、剪贴等方法创作曲线直线组合的作品。

1．教师巡视辅导。

辅导要点：（1）能否创造出更多的曲线直线组合；（2）画面构图美观；（3）色彩鲜艳；（4）想象力丰富

。

五、自我展示——互动欣赏—尝试评述--发散思维

评出有创意的作品，你最喜欢哪一幅

六、总结

罗丹说：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”只要我们留心观察，美就在我们身边到处可见。