小篮球教学设计第一课时

小学（水平一）篮球原地拍球

教学设计

一

、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在体育课堂教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位；注重培养学生的运动兴趣，提高学生德育素养，真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。

二

、教材分析 小学二年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性、感受乐趣，掌握拍球的技能发展手、臂的小肌肉群力量促进本体感觉能力及运动准确、灵活、协调发展。培养学生参与活动的积极性，促进心理健康和社会适应能力。

三

、学情分析 二年级的孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们体验感兴趣的活动（游戏），让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过设疑、游戏方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位差现象。

四

、教学目标 1、认知目标：通过本次课的学***部分的学生了解动作要领。

2、技能目标：通过本次课的学习使部分的学生基本掌握拍球的动作，发展身体协调性。

3、情感目标：通过学习激发学生学习的积极性、主动性，培养学生协同、互助的精神，形成良好的学习气氛。

五

、教学重点与难点 1、重点：手触球的部位

难点：下压上引

六、教法与学法 主要采用的教法有：讲解法、示范法、纠正错误法、游戏比赛法 主要采用的学法有：模仿练习法、自主练习法、小组合作练习法 七、教学流程 （一）准备部分

1、上课常规，师生互行“鞠躬礼”问好

儿童的教育要从最基本的尊敬开始。

2、热身活动

（1）、随着音乐，老师领做球操

（2）、专项性的基本练习

（二）基本部分 1、学习篮球原地拍球

站立姿势的学习

手臂动作的学习 教学重点：手触球的部位

教学难点：下压上引

2、游戏：计时比多

通过引导学生做游戏，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识和养成讲诚信、遵守规则等优良品质。

3、拍球接力 通过拍球接力游戏巩固原地拍球的动作，激发学生兴趣并培养学生团结协作竞争意识。

4、课课练（蚂蚁搬家）

通过蚂蚁搬家发展学生身体素质达到身体素质全面发展。

（三）结束部分 伴随着一首舒缓的歌曲，师生共同进行放松。使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。最后通过教师的评价来结束本节课。

八、场地与器材

篮球场一块

播放器一台

篮球41个

标志物若干

九、负荷预计

运动密度75%左右、练习密度45%左右、运动强度120—130次/分