足球游戏：运球接力名师教学设计2

趣味运球

执教班级：西城小学6年级（2）班

人数：32人

执教者：刘鹏

学练趣味运球（一步一运）

内容

运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，激发学生的足球兴趣。

运动技能目标：50%以上的学生了解并掌握外脚背一步一运技术。

学身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项习身体素质。

目心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验足球运动的乐趣。

标

社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。

教学重点：小步幅、快步频 教学难点：1、人球间的距离，2、推送足球的力量 程教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

序

1、 教学常规

1、到教室组织学生下1、站“U”字形队列，1避免学生在下楼过

楼。

站整齐

程中追打推拉，避免

危险事故的发生;

2、本节课要求

2、宣布本堂课的教学2、“U”字形队列站2、让学生明白本节学生成“U”型站立，内容：

好认真听老师安排

课的教学流程，

复习上节课所教内（1）教学内容，教学

容。

过程的安排；

师：同学们好，这节生：老师好

课的任务是，要带着

U

我们的好朋友足球，

型

如影随形的一起做游

集

戏，大家愿意吗。

生：愿意

合

（2）提问复习上节课

8

内容

3带球散步

分

我们上节课学习了脚

（1）复习脚背外侧钟

背外侧运球，现在考

运球；

一下正脚背运球的问

（2）让学生在运球

题

过程中发现问题；

问题1：运球脚的脚生：下压内扣

问题：停不住球

尖要怎么样？

问题2：支撑脚的位生：球的侧后方，膝关强调脚背外侧运球

节要屈膝。

置，膝盖应该怎么

样？

强调运球时人球间

问题3：球是我们踢生：推出去的

的距离。

出去的还是推出去的

3、带球散步（复习）

学生用脚背外侧运球，学生集中注意力，听老师哨声看老师手势。

规则：

（1）脚背外侧运球；

（2）用老师规定的部位停球；

（3）不许碰到地上标志盘；

把标志盘想成，钱、垃圾、水坑、小草、汽车、小花、小动物

膝关节、腕踝关节运动。

1.学习一步一运

规则：

（1）

脚背外侧

（2）

比谁触球次数多

无对抗技术练习8分钟

现在我们和足球一起开始今天的学习

3、示范运球热身，讲解规则，

提醒学生在游戏中发现出现的问题。

问题1：有的同学脚下运的球，不怎么听话，没有朝前方滚动。

头部运动，扩胸运动

问题2：有的同学或者球为什么会相撞，（眼睛看球不看前方）。

老师提醒：大家一边运球，一边用眼睛看我的手，大声叫出我手比出的数字。

腰部拉伸，大腿后侧肌群拉伸。 1.

学习一步一运

现在我们带着球学习一步一运吧。

提要求：大家要带着问题去做练习，怎样才能增加触球的次数。

（1）师示范运球并将触球的次数大声数出来。

生：好

3、认真看老师示范，记住游戏的规则

在做游戏的过程中去发现问题

在游戏过程中做热身操。

养成抬头观察运球的习惯。

克服埋头运球的习惯。

1.

学习一步一运认同时告知学生要记住自己的触球次数，并和后面自己的练习进行对比。我们带着增加运球次数这个问题在练习中寻找问题的答案。

（2）叫停学生练习，现在我们以小组为单位商量一下增加触球的方法。商量好之后由组长来阐述。

（3）总结点评学生的回答，步幅要小，而真听老师讲要求

（1）看老师师范

认真思考讨论问题，

带着问题去做老师安排的练习（3次）。

（2）学生以小组为单位讨论，告诉老师讨论结果。

（3）学生带着问题做一步一运练习，同1.

学习一步一运

（1）学生掌握一步一运的技术，学会控制自己的力量。

（2）强调小步幅，快步频的运球要领。

且还要做到一步一时思考怎样快速的运。

完成一步一运。

给学生抛出第二个问

题，怎样快速的完成

一步一运。

（4）集合学生讨论思（4）讨论出问题答考的结果，教师总结案

出小步幅，快步频的

运球要领。

（5）在炸弹音乐伴奏（5）练习小步幅，下安排学生练习

快步频

（4次）

(6)运球接力

（6）参与到运球接集合学生，大家经过力当中

自己的努力，改进了

运球的技术，触球的学生回答，增加了。

次数增加了吗？恭喜大家进步了。

1、螃蟹大战。

1讲规则

1、听规则 （1）将学生分成螃（1）将学生分成螃蟹（1）按老师分好的

蟹和队员

和队员

组在指定区域开展对（2）1分钟内看哪一（2）强调得分条件

活动

抗组留在场内的队员

练多为胜。

提要求：螃蟹屁股需

习

要离地

162、对抗比赛

2、对抗比赛

2、对抗比赛

分通过对抗比赛让学（1）分组

听老师讲解比赛规钟

生在实战当中运用（2）讲规则

则

一步一运技术。

（3）比赛

1、

放松运动：

1、教师喊出动物名1、认真老师的口令（1）

海豚运球

称。

练习；

（2）

大象运球

放（3）

鸭子走

2、组织学生，积极练2、积极的投入到放松（4）

拉伸运动

习，

松运动中，帮助老师42、小结，

3、总结和表扬、鼓励。

收还器材。

分3、课外作业：加强3、生围在教师旁边

钟

练习

4、宣布下课，师生道别

场地足球32个，标志桶16只，标志盘80个。 器材

在有一定压迫的情况下能运好球，养成运球时随时随地观察四周的习惯。

2、对抗比赛

让学生在动物运球活动中体会足球运动的乐趣，放松身心。

拓展课外作业：多加练习一步一运。