小篮球优质课教案推荐

汉寨内小学体育课教案（二年级上）

课次

1 水平目标

水平一

执教者

翟荣荣

上课日期

2018.4.10 教学1.球类：原地连续拍球

内容

2.游戏：搬运接力

1.认知目标:通过教师讲解法和示范法让学生知道原地连续拍球时手按拍球的准确位置和方法。

教学2.技能目标：通过教师讲解示范法使85%的学生熟悉球性并掌握原地连续拍球的目标

基本动作，让90%的学生能原地连续拍球25个以上。

3.情感目标：在练习中能相互鼓励、积极进取，用于和强手竞争。

重点

重点：原地连续拍球时，手按拍球的准确位置。

难点

难点：掌心空出，肘关节位置正确。

运动负荷

顺序

教学内容

一.课堂常规

1.师生问好。

2.宣布课的内容和任务。

3.安排见习生。

二.热身

准备1.围绕操场慢跑部分

1圈。

队列队形。站(12’)

2．姿、原地踏步、齐步走。

3.徒手操。（头部运动-体转运动、弓步压腿-手腕脚踝）

意图：提高肌肉兴奋性，降低肌肉粘滞度，加强学生常规练习，提高斗志昂扬的气势。

顺序

教学内容

教师活动

1.向学生问好。

2.讲解本课内容和任务。（投掷和游戏）

学生活动

1.学生向老师问好。

2.认真听讲，对本节课练习充满期望。

3.结合自身身体情况决定是否见习。需要见习的举手。

1.保持安静，认真听讲。

2.注意前后距离，认真练习。

3.注意前后左右距离，集中注意力，集体练习。

4.精神饱满，认真练习、动作有力。

5.根据自身情况减衣服。

学生活动

3.询问学生身体情况，安排见习生。提示请假学生举手，其他站好保持安静。

1.讲解跑步的要求

2.体育委员带领学生跑步。图2. 3.组织学生迅速排好队，左右间隔一臂距离，集体喊口令进行队列和徒手操练习。如图3。要求全员参与。

4.教师巡回指导，观察学生完成情况。

5.根据天气情况提醒学生减衣服。（动作迅速，20秒内完成，摆放整齐）

次时强数

间

度

图1(四路纵队)

1 3

要求：队列整

’

齐，精神饱满

组织形式

1

★

2 图2 -3

2图3（体操队形）

-要求：（1）跑步3 时注意匀速慢

跑，不推拉，不冲撞，不讲话；（2）站姿和徒手操时动作整齐、声音响亮、精神饱满；

2 ’

60”

60”

小

教师活动

组织形式

运动负荷

1

立足课堂 精讲精练 追求高效

一、球类：原地连续拍球

重点：原地连续拍球时，手按拍球的准确位置。

难点：掌心空出，肘关节位置正确。

环节设计意图：在熟悉球性的基础上，通过自主体验法和分组练习中自己寻求拍球过程中要找准手按拍球的位置，在练习过程中按照规定次数基本和规定时间的方部分

法让学生在练习(20’)

过程中有目标，逐步熟悉了球性，解决教学目标，完成教学重难点。

1.组织学生集体运用传球比快游戏依次拿球，做从头至脚熟悉球性的球操。

2.组织学生集体复习原地左、右手拍球动作，重点提示手指按拍球。教师巡回指导。

3. 组织学生分散练习定量拍球。组织学生左右手手指拍球按各10次、15次、20次、25次定次数练习。再按照自身水平规定时间练习。重点指导学生如何较好的练习按准拍球。教师巡回指导。散点队形。

4.选2-3名优秀学生展示。图4 5.分组到指定位置练习，巩固原地连续拍球的动作，熟练后尽量不要用眼睛一直盯着球。

6.教师巡回指导和纠错。（预设容易出错地方：五指并拢，掌心击球，肘关节抬得太高，击球位置不对等）

7.教师总结：记住续拍得多，就要手指拍球，手心空出，拍球的正确位置。

1.快静齐拿球排好队，跟着老师做球操，尽量不要让球“跑掉”。

2.集中注意力，精神饱满，认真练习。

3.左右手定位集体练习，先按规定次数练习，然后计时练习。

4.保持安静，认真观察。

5.迅速到指定位置围一个圈进行拍球练习。

6.认真练习，及时纠错。

7.保持安静，拍球的时候要想连虚心听讲。

图4

散点队形

要求：保持安静、

记住要点

图4

★

次时强数

间

度

43

*0

8”

拍

3

-3

4 0

”

6

-3中

8 0

”

6

-

130 0”

图4

2

立足课堂 精讲精练 追求高效

二、游戏：搬运1.讲解示范游戏接力

规则，提醒注意安游戏规则：将学生分成人数相等的四全。

队，各成一路纵队2.将学生分成相站在起跑线后端线等4队，多余学生上摆上呼啦圈。游做裁判。同图1 戏开始，各队第一3.组织学生进行人双手抱球跑出，（提醒学生小将球放入对面的比赛，圈，再返回与第二个人击掌，第二人跑至端线将球抱回，将球交与第三人。中途球掉落，必须将球捡回原地再跑，不得将球向前抛掷或踢出。如此往返搬运接力至全队结束，先完成队获胜。

游戏意图：通过游戏让学生在游戏中展示自我，培养相互合作的能力。

组之间进行相互监督，游戏结束之后做评比。）

预设：比赛中时间允许的话，逐渐增加难度，由手持一球跑慢慢过渡到抱2.3球跑。这样需要将全班分两拨人进行游戏。

一.整理放松

结束二.课后小结 部分

(3’)

三.宣布下课

篮球场

场地

35个篮球、9个器材

呼啦圈

4．教师总结评比。（这个游戏主要考验大家齐心协力的能力，*组是最佳团队，他们齐心协力，还保持纪律和队形，最后获得了第一名，每人奖励两颗星）。

1.带领学生做放1.注意力集

松练习（重点拍手中，积极放松。

臂）。

2.引导学生回顾2.认真回顾与88

本次课学习内容记忆。

*”

小

图1(四路纵队) 8

与要点。

3.宣布下课：同学3.下课：老师拍

们再见！

再见！

4.提醒学生拿好4.有序拿好衣衣服、红领巾。

服，安静排队。

其它

授课班级

二1 二2 二3 二4

授课情况

课后小结

1.

保持安静，认真听讲。

2.保持安静，迅速站好队形。

3.记住要求，遵守游戏规则，积极进行游戏，相互监督提醒。

4.虚心听讲、学会评价（每组派一个代表发言，说说哪一组表现最好）。

图1(四路纵队)

要求：遵守规3 则，安全练习。

- 4

’

1’

中

课后拓展：课后可以课后学会与同学、父母进行拍球练习。

3

立足课堂 精讲精练 追求高效