阳光下的影子ppt课件配套教案内容

自然（牛津上海版）第二册第六单元

影

子（详案）

一、影子游戏：

1、

手影游戏：

1）演示：(教师表演一种手影)

小朋友，你看到了什么？这个影子像什么？

2）谁还会表演手影？上来试一试，好吗？

其他小朋友看看，他们表演的手影像什么？

3）谈话：看来，手影是一种有趣的游戏。我们刚刚做的手影是在教室里灯光下看到的影子，你们还在哪些地方看到过影子？

老师这里有些图片，你们看看哪里也能看到影子？

4）揭题：阳光下，灯光下，烛光下我们都能看到影子，看来，影子在我们生活中真的很常见。（板书：影子）

二、影子的变化：

1、

观察：（教师出示一枚国际象棋棋子）这是什么？

有什么办法，让棋子的影子出现在白纸上？

2、

画影子：2人一组，将棋子的影子画在白纸上（一个小朋友拿手电，另一个小朋友画影子，注意配合）可以吗？

3、

观察：（将部分同学画好的影子贴在黑板上）你有什么发现吗？

4、

提问：关于影子你还有什么问题吗？(老师将小朋友提出的问题罗列在黑板上) 5、

游戏：听话的影子

我们能用手电筒的光使棋子的影子出现在白纸上，有什么办法使棋子的影子听你的话，接下来我们做一个游戏——听话的影子：

1）

影子的方向：

要求：刚刚同学画出的棋子影子有的向左，有的向右，你有什么办法让影子的方向听你的话，你让他向左，他就出现在左边，你让他向右，他就出现在右边？（请两个小朋友为一组试一试）

实验：教师巡视

交流：有办法让棋子的方向听你的话吗？

怎样使棋子的影子出现在左边？怎样使棋子的影子出现在右边？

有办法让棋子的影子出现在前面或后面吗？

（影子为什么会方向不一样）

归纳：看来，影子的方向随着光照的方向发生变化。

2）

影子的长短：

要求：能让棋子影子的长短听你的话吗？两个小朋友为一组尝试。（要他长他就长，要他短他就短）

实验：

交流：怎样让影子变短？怎样让影子变长? 归纳：

影子的长短随着光照的斜度变化，光照在物体”头顶”上时，影子会短。随

着光照的越来越斜，影子会越来越长，

三、影子的成因：

1、

谈话：请小朋友说说，你认为影子是怎么产生的？

2、

预想：找找回答的共同之处。（有光、有物体产生影子）

3、

实验：（三组对比实验）

有光没有物体、有物体没有光、有光有物体

4、

总结：有光，有物体是产生影子的不可缺少的条件，物体挡住光了，就会产生影子，但还必须有墙和屏幕这样能使影子投在上面的物体，否则也看不到影子。

四、透明和不透明的物体：（影子为什么是黑的？）

1、出示三张不同的纸片：（透明的，半透明的，不透明的）

观察：这三张纸有什么不一样的地方？

2、

把这三张纸放在灯光下，观察它们的影子，你有什么发现？

3、

归纳：影子的颜色与物体的透明度有关。

五、巩固知识：

辨一辨，看谁的眼力最好？

找一找，图中有哪些地方画错了，填写下列表格：

1、找到错误的地方了吗？

2、找到几处？（在

□

内打“√”）

□ 1个

□ 2个

□ 3个

□ 4个

□ 5个

六、总结：

1）

谈话：今天学的开心吗？想不想课后继续用影子做游戏？再学一个新游戏：

2）

观看录像：踩影游戏：（录像中的小朋友在干什么？）

3）

规则：在一个规定的范围内，两个小朋友相互游戏，相互踩对方的影子，同时要躲避，

使自己的影子不被对方踩到，如果谁跨出圈子了，犯规了，就算输了。

4）

思考：怎样容易踩到别人的人影子？怎样使自己的影子不容易被对方踩到？（安全教育）

下节课交流。