第二节 实用拳法基本打法和攻防破解法的简单介绍PPT配套优秀教学设计内容

《武术实用拳法：左掼拳》教学设计》教学设计

学科

案例名称

教材

课程说明

本课以《新课程标准》为依据，本着“健康第一”“以学生发展为中心”的指导思想，以教材为依托，结合四年级学生的身心特点设计本课。通过“教师为主导，学生为主体”的启发式教学，鼓励学生在教学中，主动学习、积极探究技术动作，引导学生思考理解技术重难点，促进学生个性发展。采用循序渐进的分层教学方法，运用分解练习、完整练习、小组合作等多种教学手段，注重激发学生学习兴趣，使他们在轻松、愉快的教学氛围中完成学习，培养学生自主学习以及团结协作、拼搏奋斗的精神。

教学背景分析

教材分析：左掼拳是武术散打项目中最常用的攻防拳法之一，更是学生进行组合拳法的主要动作之一，学习和掌握左掼拳的动作方法和要领，对提高学生的上肢力量及身体协调性有重要的意义。根据我校课程安排，掼拳在教学中设计中共两课时， 4课次，本课是第1课次。

课次

1 内容

学习左左掼拳拳

重难点

重点：转脚、抬肘、转腰

难度：转腰

2 学习右掼拳

重难：转脚、抬肘、转腰

难度：转腰、协调性

3 进一步加强左右掼拳的练习加强动作的连贯性

4 进一步加强动作的协调性，练习冲拳掼拳组合连练习

学情分析：学生24人，身体素质较好，运动能力较强，对体育活动有较强的兴趣，能够主动参与学习，具有很强的团队意识和集体荣誉感。

本班学生学习并初步掌握五步拳，对武术基本动作—手型（拳、掌、勾）

步型（弓、马、仆、歇、虚）有一定了解。学习并掌握了散打实战姿势与冲拳，对于拳法的学习处于学习阶段，身体协调性较弱。

1

体育

学段

高段

年级

四年级

《武术实用拳法：左掼拳》教学设计

2011年北京出版社《体育与健康》教师用书

重点：转脚、抬肘、转腰、协调性

难度：转腰、连贯性

重点：转腰、协调性、连贯性

难点：协调性、连贯性

教学目标

教学目标：

1、通过教学使学生初步掌握左掼拳的动作方法，使85%的学生掌握抬肘、转脚、转腰的技术要领。

2、发展学生上下肢力量，提高学生的全面素质。

3、培养学生爱动脑、善思考及团结协作、拼搏争先的精神品质。

教学重点：

抬肘，转脚，转腰

教学难点：

转腰

教学阶段

开始部分

教师活动

1、检查服装和见习生，宣布本课内容，

学生活动

认真听讲，积极参与、练习认真、听从指挥、设置意图

常规练习，培养学生养成习惯。

时间安排

3′

2、队列练习

团结协作。

1、带领学生完成8节热身操，教师引导学生做练习。

2、专项练习

（1）同侧步法反应练习

（2）反侧步法反应练习

学生同教师一起做操，动作到位、节拍准确。

准备部分

学生充分活动身体，为基本部分做准备。

7′

复习之前学习的1复习五步拳

2、教师讲解示范动作方法（通过视频示范）

基本部分

3、老师带领学生进行分解练习

4、老师带领学生进行完整练习

5、学生两人一组练习左掼拳（一人用手模拟拳靶，另一人听老师口令进行练习，前者帮助后者矫正动作）

6、教师指导纠正、评价引导，认真听讲，努力体会

2

学生认真练习。

武术组合动作技术。

通过多角度示3 学生认真观看

范，明确左掼拳技术要点。

1′

学生认真听讲，认真练习。

学生认真观察，认真练习。

一人认真练习，另一人努力纠错。

熟悉动作的要领

1′

加强动作的掌握。

加深大脑对动作的理解程度。

2′

4′

进一步强调动作2′

学生展示

7、学生两人一组练习左掼拳（一人带上拳套，另一人拿好脚靶，进一步体会动作要领、发力方式）

8、教师指导纠正、评价引导，勇于展示自己，认真听学生展示

9、教师讲解鸭子走接力的游戏方法

10、教师讲解抱人走接力游戏方法

（1）教师带领学生进行放结束部分

松。

（2）小结讲评、收拾器材、师生道别

积极参与练习。

认真听讲。

明确游戏规则

讲。

明确游戏规则

积极练习。

要领

强化肢体对动作的体会程度。

增强学生的自信心。

发展学生下肢力量，使学生上下肢全面发展

发展学生下肢力量，使学生上下肢全面发展

充分放松学生身体。

5′

2′

4′

3′

2′

布置体育作业。

1′

3