第8课 集字练习含PPT的教学设计及点评

四年级书法（下）教案

第八课 集字练习

一、教学目标

1.理解“始于足下”的意思

2.学会书写“始”“于”“足”“下”四个字

3.利用这四个字书写作品

二、教学重点和难点

分析“始”“于”“足”“下”四个字的结构特点，指导学生学会书写这四个字。

二、教学过程

（一）组织教学

师：请同学们准备好书写工具，按要求调整自己的坐姿，稳定自己的情绪。

（二）导入

1.复习

（1）师：正确的坐姿是什么？

生回答：头正、身直、脚平、两臂自然打开。

（2）师：谁还记得执笔的方法？

生回答：指事、掌虚、掌竖、管直。

2.导入新课

师：今天我们利用集字的防范来书写作品。（出示书写内容）

（三）理解“始于足下”的意思

1.讲解什么叫“集字”

2.了解“始于足下”的意思

（四）书写“始于足下”这四个字

1.引导学生分析“始”的用笔与结构

（1）讨论：整个字是什么形状？属于什么结构？说一说这个字书写时有哪些特点。（左斜右正，左右有序）

（2）讲解：“始”是左右结构，左边的女字旁斜，右部“台”较正，左边比右边有动势，但左右却变化统一，左右两部分在整体上相依相靠，女字旁的提与右边台的上部的折相对。女字胖的撇点的收笔处于“台”部下部“口”末横基本对齐。

2.引导学生分析繁体字“于”的用笔与结构特点

（1）讨论：于（於）字书写时有哪些特点

（2）讲解：“于（於）字左边“方”部靠右上“人”，与之连成一体。右下部两点坚定有力，与上面“人”的中间对齐。

3.引导学生分析“足”的用笔与结构特点

（1）师：观察“足”的特点

（2）讲解：“足”字是个动中有静的字，坐下撇与右部撇画的短横合成左下的力量，从而与捺在力量上达到平衡。口部平正，与下部动态的笔画形成对比。

4.引导学生分析“下”的用笔与结构特点

（1）观察“下”字的形态特征。

（2）讲解：“下”字的竖把上面的横分成两部分，左短右长，左

中右轻。点在横竖之间，且向上出锋收笔，显示了点对横上扛的力量。

（五）利用这四个字书写作品

1.介绍斗方书写方法

书写斗方时，四个字的排列应分两行两列，从右上开始书写。四个字写得大小一致。

2.书写注意

3.教会学生提款和盖章

4.教师示范

5.学生书写，教师巡视指导

6.选几幅学生的作品展示，引导学生分析不足的地方和优点。