各种跑的动作方法优秀公开课教案

《各种各样的跑》教学设计

罗露

教授年级：

二年级

课时：第一课时

教学内容： 教学目标：

1、

运动参与目标：全体学生积极参与练习，通过教师讲解示范、学生探究活动、设立游戏比赛等方式，使90%的学生在不断的挑战中体验到成功的快乐。

2、

运动技能目标： 80%以上的学生能做了解并基本掌握跑步的正确身体姿势的动作。

3、

身体健康目标：通过韵律操、绕障碍跑、小组比赛等练习方式，每位学生的耐力、力量、速度、灵敏与协调等身体素质得到发展。

4、心理健康和社会适应目标：学生听讲解、看示范时不讨论与教学无关的话题，培养规则意识，有80%的学生通过完成动作，达到成功的体验，通过探究的学习方式为自己的进步感到喜悦。在分组比赛中，90%同学能按照比赛规则，努力为本小组争取第一而努力的态度与精神，最终达到培养学生团体意识和竞争意识的目的。

重点： 难点： 教学阶段

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开始部1、集合整队，清点人数，宣布本课内容

1、提出本课学习内容

1、认真听讲

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准备部

1、情境导入：

韵律操《三只小熊》

1、教师带领学生一起做韵律操热身，语言鼓励学生。

1、学生在教师带领下伴随音

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足球场

足球场

2 教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

场地、器材安排

时间安排

分

4 分

乐认真做操。 ●

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要求：注意力集中

一、自然跑练习

练习方法： 把地面每列小熊之间的空隙距离当作跑道，小组的排头跑到本列最后一只小熊的位置后绕过小熊从右侧走回到起点，同时该组的下一位同学开始跑，后面的两位同学依次进行。

基本

1、教师情境导入，激发学生练习跑步的兴趣，调动积极性。

1、

进入角色扮演，

将学生分成10个

小组，每个组4将40只毛绒玩具小熊按照四列横队的队列摆放在地面，每列4只，每只之间的距离为5m，每横排10只，每只之间的距离为1m.

足球场

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人，选择一名为2、学生明确练组长。分别排好2、教师讲解练习方法后，认真排在摆有小熊的习方法并进行按教师要求进第一排入口。

示范。

3、教师进行巡视。

行自然跑练习

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二、通过探究，

部学习正确的跑

分

步姿势。

前脚掌落地；1、教师有意的手臂前后摆选择一名跑步动作姿势正确动。

并且跑步速度

快的学生和一

名动作姿势不

正确，跑步速度慢的学生进

行跑步展示。

让学生观察：

①脚掌落地的

部位是否一

样？

②摆臂动作有

什么区别？

1、

学生根据教师的提问认

真观看2位

同学跑步的

动作姿势；

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2、学生经过观

察和思考后回

答教师的问题。

是手臂前后摆

跑得快还是左

右摆跑得快？

三、游戏：

障碍跑接力赛

比赛规则：每

小组排好在规

定起点处，第

一位同学向前1、

教师讲解1、

学生认真听依次跑到每只比赛方法教师讲解比小熊位置后，和评比标赛方法和评都需要绕过小准

比方式；

熊返回到起点

又继续向前，

中途不停顿，

跑完最后一只

小熊回到起点

与下一位同学2、教师在巡视接掌后，下一2、

按比赛规则中通过观察对位同学才能起积极进行比跑，后面同学比选出各单项赛，力争第依次进行。全一。 冠军。

部跑完后双手

作出“V”形手

势并高举过头

顶。

3、

领取奖品

3、教师为个单项冠军发放奖

2、让学生进行探究学习;向学生提问:是前脚掌落地跑得快还是全脚掌落地跑得快？

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足球

品：小熊徽章

2、比赛名次评比方式：分为单项冠军和总冠军

单项评比标准：

①队伍整齐

②啦啦队热情

③·完成速度

总冠军评比标准：单项中得冠军较多的小组为总冠军

4、教师让学生一起评出得徽章最多的总冠军小组，并由教师向总冠军发放奖品：毛绒玩具小熊

4、能公正客观地评出总冠军小组，并献上掌声。

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场

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1、在音乐的伴1、

随音乐跟老奏下老师领做

师做模仿练

习，充分放

松身体,使

身心迅速恢

复平静状

态,为上好

下一堂课做

准备。

2、教师根据本

课的目标、要求进行总结。

2、认真听教师总结。

1、放松

结

束

部

分

2、总结

足球场

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