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课题: §1.2.1充要条件(一)教学目标1.知识与技能目标:(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义.(2)正确判断充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件. 2.过程与方法目标:在观察和思考中,在解题和证明题中,培

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课题: §1.2.1充要条件

(一)教学目标

1.知识与技能目标:

(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义.

(2)正确判断充分不必要条件、

必要不充分条件、充要条件、

既不充分也不必要条件. 2.过程与方法目标:在观察和思考中,在解题和证明题中,培养学生思维能力的严密性品质.

3. 情感、态度与价值观:

激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神.

(二)教学重点与难点

重点:

1、正确区分充要条件

2、正确运用“条件”的定义解题

难点:正确区分充要条件.

(三)教学过程

问题提出

1.

充分条件与必要条件的含义分别是什么?

2.

对于两个语句,p可能是q的充分条件,p也可能是q的必要条件,除此以外p与q之间的逻辑关系还有哪些可能?

充分条件,必要条件的定义: pq,故p是q的充分条件;

又q  p,故p是q的必要条件.

探究一:

一般地,如果既有pq ,又有qp 就记作

p  q. 此时,我们说,那么p是q的充分必要条件,简称充要条件.显然,如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. 概括地说,如果p  q,那么p 与 q互为充要条件.p与q等价

概念解析:

例1下列各组语句中,p是q的什么条件?

(1)p:a>0,b>0,

q:a+b>0;

(2)p:四边形的四条边相等,

q:四边形是正方形;

(3)p:|x|<1,q:-1<x<1;

(4)p:a>b,q:a2>b2.

探究二:充分、必要条件的分类

若pq ,但q 

p,则称p是q的充分但不必要条件;

若pq,但q 

p,则称p是q的必要但不充分条件;

若pq ,且q =

p,则称p是q的充要条件

若pq,且q 

p,则称p是q的既不充分也不必要条件.

探究三:判断充分条件、必要条件的方法

方法1.直接用定义判断:

①若pq ,但q 

p,则p是q的充分但不必要条件;

②若qp,但p 

q,则p是q的必要但不充分条件;

③若pq,且qp,则p是q的充要条件;

④若p 

q,且q 

p,则p是q的既不充分也不必要条件.

例2.下列各题中, p是q的什么条件? (1) p:

b0, q:函数f(x)ax2bxc是偶函数; (2) p:

x0,y0,

q:

xy0; (3)p:

ab, q:acbc .

(4)P:两直线平行 q:两直线的斜率相等

直接用定义判断中,如何从原命题和逆命题的真假性理解上述四种关系?

方法2、利用命题的四种形式进行判定

p是q的充分但不必要条件·········

原命题为真,逆命题为假

p是q的必要但不充分条件·········

原命题为假,逆命题为真

p是q的充要条件·············

原命题、逆命题都为真

p是q的既不充分也不必要条件······原命题、逆命题都为假

例3 给出下列四个结论①若a,bR,则“a2b20”是“a,b全不为0”的充要条件;②若a,bR,则“a2b20”是“a,b不全为0”的充要条件;22③xy是xy或xy的充要条件;④是tantan的充分不必要条件。其中正确的序号是___________

巩固练习:下列各题中,那些p是q的充要条件?

p: b=0, q: 函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数; P: x>0,y>0, q: xy>0; P: a>b, q: a+c>b+c.

3、利用集合的关系判定设:A{x|x满足条件p}B{x|x满足条件q}1)若AB且BA,则称p是q的充分不必要条件2)若AB且BA,则称p是q的必要不充分条件1 )BA2 )AB且,则称p是q的既不充分也不必要条件3)若A B B A4)若AB且BA,既A=B,则称p是q的充要条件ABA = B3 )4 )

练习1、设集合M={x|x>2},N={x|x<3},那么“x∈M或x∈N”

是“x∈M∩N”的( ) A.充要条件

B .必要不充分条件

C .充分不必要 D .不充分不必要

2、已知p,q都是r的必要条件,

s是r的充分条件,q是s的充分条件,则

(1)s是q的什么条件?

(2)r是q的什么条件?

(3)P是q的什么条件?

4、利用双箭头的传递判定(或称图像法)由于逻辑联结符号“”、“”、“”具有传递性,因此可根据几个条件之间的关系,经过若干次的传递判断所要判断的两个条件之间的依存关系。例4 已知p是r的充分不必要条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,那么p是q成立的(A)A充分非必要条件C充要条件B必要非充分条件D既非充分又非必要条件

练习2、已知p,q都是r的必要条件,

s是r的充分条件,q是s的充分条件,则

(1)s是q的什么条件?

(2)r是q的什么条件?

(3)P是q的什么条件?

练习3.若A是B的必要而不充分条件,C是B的充要条件,D是C的充分而不必要条件,那么D是A的________ 练习:1设x、y∈R,求证|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0 2.已知关于x的方程

(1-a)x2+(a+2)x-4=0(a∈R).

求:⑴方程有两个正根的充要条件;

⑵方程至少有一个正根的充要条件。

小结:

1、充分且必要条件

2、充分非必要条件

3、必要非充分条件

4、既不充分也不必要条件

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