四 *画山秀水第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《画山绣水》教学设计教学目标1．品读作者笔下桂林山水的画意及浓郁的诗情。2．品析本文的独特构思及深蕴。教学过程一、导入。1、欣赏图片。2、清代张潮《幽梦影》中有这样的一句话：文章是案头之山水，山水是地上之文章。3、简介作者并提供阅读本文的方法。杨朔（1913－1968），我国当代著名散文家。曾担任过

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 *画山秀水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-29 01:47:36

来源学校

学校：扬州市梅岭中学京华城校区

四 *画山秀水第一课时教学实录

未知

2026-01-29 01:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四 *画山秀水第一课时教学实录

正文

《画山绣水》教学设计

教学目标

1．品读作者笔下桂林山水的画意及浓郁的诗情。

2．品析本文的独特构思及深蕴。

教学过程

一、导入。

1、欣赏图片。

2、清代张潮《幽梦影》中有这样的一句话：

文章是案头之山水，山水是地上之文章。

3、简介作者并提供阅读本文的方法。

杨朔（1913－1968），我国当代著名散文家。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线。他的作品基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者。1968年，在“文革”中被迫害致死。

杨朔简介

关于杨朔散文

他的散文在三个方面有了深进：

一、追求意境美，

二、深寓哲理。

三、巧施技巧。

----张以英等著《中国现代散文一百二十家札记•精雕细琢，诗意盎然》

二、标题探讨。

说说课题的意思？

“画山绣水”的意思就是画出来和绣出来的山和水，指桂林山水优美秀丽，蕴涵诗意，令人心醉。

三、分析文中写景的意境美。

1.课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？请同学们找出文中集中写景的段落，并用“

图”的语言形式给这些景起一个富有诗意的名字。

碧水奇峰图（第2节）

漓江水色图（第4节）

鱼鹰捕鱼图（第5节）

2.作者为什么能把桂林的山水描绘得充满诗情画意，我们能不能一起来探讨一下其中诀窍？

（提示：从修辞手法、用词的生动传神、虚实相生、动静结合等]这些方面进行探析，并尝试分析一下这样写的好处）

四、分析文中传说的人文美

1.文中除了描绘桂林山水的景色外，绝大部分笔墨是写与桂林山水有关的种种传说故事。请同学们速读6-17小节，归纳文章写了哪些传说？并用自己的语言复述故事。

2.有人说，这些“阴惨惨”的传说，破坏了桂林山水的秀丽优美，你的看法呢？

父子岩：宁愿饿死、嫉恶如仇的一腔正气

寡妇桥：心地善良、无私奉献的博大爱心

望夫石：患难情深、生死与共的真挚亲情

新娘岩：宁死不屈、忠贞不渝的纯真爱情

五、总结

桂林山水的美，不仅在于山水，更在于这一方土地所蕴含的丰富的人文气质和传统文化的精髓。对国家的忠义，对乡民的慈爱，对亲人的相濡以沫、生死与共，对爱人的忠贞不渝，对丑恶社会现象的敢于抗争，对恶劣环境的勇于改造，这才是真正的天地间的大美啊。

关于本教案的常见问题

Q：四 *画山秀水第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 *画山秀水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四 *画山秀水第一课时教学实录