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《宁静而深沉的意境》教案——周燕波学习目标:1、能自主赏读说出作者抒发的感情。2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。教学过程:一.导入一个宁静的深夜,你会想什么?你会想到什么?今天,让我们一起走进《一个深夜的记忆》,看看作家鲁藜在这个深夜的记忆是什么?二、自主赏读1

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宁静而深沉的意境(附:*一个深夜的记忆)第二课时教案

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宁静而深沉的意境(附:*一个深夜的记忆)第二课时教案

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关键词:宁静而深沉的意境…第二课时教案

正文

《宁静而深沉的意境》教案

——周燕波

学习目标:

1、能自主赏读说出作者抒发的感情。

2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。

3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。

教学过程:

一.

导入

一个宁静的深夜,你会想什么?你会想到什么?今天,让我们一起走进《一个深夜的记忆》,看看作家鲁藜在这个深夜的记忆是什么?

二、自主赏读

1、朗诵《一个深夜的记忆》,希望你有自己独到的感悟与发现。

2、说说你从这首诗中读到了什么?

3、结合作者简介,再读这首诗,从作者抒发的情感的角度,在小组讨论交流

,你还读到了什么?

三、对比学习

1、曾卓对此诗的评价有什么独到的体会和见解?

(1)他指出“划破夜空的流星,被风吹响的月亮的弓弦,既反衬了夜的沉静,又使夜有了动态感”,这里对“夜的沉静”和“动态感”

的评说,就是他的独到的见解和体会。

(2)流星和风声,一有形无声,一有声无形,但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境,使动者成为反衬夜的沉静的参照物,而夜则因它们的存在而变得有动态感。

(3)在曾卓的笔下,“夜在沉静中行进,黎明即将到来”,这是原诗在字面上没有出现的意蕴,是曾卓对它的发挥。

这个发挥可以说恰到好处,使诗的主题意蕴进一步深化了。

赏析指导:

读诗要有独特的感觉,就是指不但要能够进入诗的意境,而且还要通过自己的独特感受来产生联想,以进一步丰富诗的内涵。

如果曾卓仅仅是复述一番诗的意境,他的评论就等于把诗改写成散文,是没有什么意义的。

2、作者说:“用了‘感觉到’这个词,就使这句诗有了更深一层的含义”,这就说“感觉到”有双重含义。问:这双重含义是什么?

诗中“感觉到”这个词的双重含义:一方面是指诗人生理上的感觉,即对于黎明来临的“光感”;另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”,而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动,同广大人民的殷切期望融合在一起了。

3、诗是语言的艺术。读这首诗,首先感觉的就是语言的精练和准确。第一节

“月光流进门槛”中哪一个字用得非常精练?

“流”字,既写出了诗人的主观感受,又使一幅静的画面变得生动有趣了。一个“流”字改变了一种场景,使人的感受变得丰富多彩。

4、“我以为是阳光”,这是一种“错觉”,诗人为什么不马上改正这种瞬间的错觉还把它诉诸成文字?

因为这是一个“美丽的错误”。而且这里的阳光含有另一层意思,就是诗人内心对光明的追求。写出这种“错觉”,更显示他对光明的殷切期待的心情。

5、“开门,还是深夜”,这一句只是对错觉的纠正吗?

此句是含有深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段,他身处的延安虽是解放区,但整个中国大地还处在黑暗之中,所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正,也是在另一层次上对现实的真实感受。

四、小结

一个深夜的记忆

第1节,通过对月光的误解写盼望长夜的结束。

第2节,通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。

第3节,写又回到“万物还在沉睡”的现实的夜中。

五、作业

写一篇评论:

我眼中的某位诗人及其作品等等。

专

题

示

例

(1)走近曾卓或走近鲁藜,了解其人;

(2)曾卓或鲁藜诗歌的风格(语言、手法、主旨)初探;

(3)我眼中的某位诗人及其作品等等。

附

相

关

资

源

1、作者简介

曾卓,原名曾庆冠(1922-2002年

)。笔名还有柳红、马莱、阿文、方宁、方萌、林薇等。原籍湖北黄陂,生于湖北武汉。1936年加入武汉市民族解放先锋队,武汉沦陷前夕流亡到重庆继续求学,并开始发表作品。1940年加入全国文协,组织诗垦地社,编辑出版《诗垦地丛刊》。1943年入重庆中央大学历史系学习。1944至1945年从事《诗文学》编辑工作。1947年毕业后回武汉为《大刚报》主编副刊。1950年任教湖北省教育学院和武汉大学中文系,1952年任《长江日报》副社长,当选武汉市文联、文协副主席。1955年受胡风案牵连,被捕入狱。1957年因病保外就医。1959年下放农村。1961年调任武汉人民艺术剧院编剧。1979年底平反,调回武汉市文联工作。出版的诗集有《门》、《悬崖边的树》、《白色花》(合集)、《老水

手的歌》等,其中《老水手的歌》》获全国第二届优秀新诗诗集奖作者在该书的序言中这样说:“我希望朴实地唱出心中的歌:没有喧哗,没有装腔作势,没有矫糅造作,不是仅仅用华丽的语言将诗装饰起来,不是仅仅用智慧的语言将诗点缀起来。我知道,读者是不容易被欺骗的。”。所著散文集有《痛苦与欢乐》、《美的寻求者》、《让火燃着》、《听笛人手记》等,其中《听笛人手记》获新时期全国优秀散文(集)奖。还有诗论集《诗人的两翼》、剧作集《处女的心》等。诗歌真诚朴素,饱含情感,特别是在逆境中坚持创作,如《悬崖边的树》、《有赠》等,沉郁中透露着刚毅,在孤苦中表现积极向上精神。

2、查阅下面网址可了解曾卓和鲁藜的作品及相关知识:

http://211.138.155.1/sjyw/dysq/sg/1.htm http://www.5235.cn/web/klqpx/300/30025.htm http://braveheart.nease.net/poet/zengzhuo/index.htm http://angeldream-320.myetang.com/03.htm http://www.bookol.net/xd/dl/zpj/z/zengzuo/essays/index.html http://poetic.ayinfo.cn/xdsc/zz/zengzhuo/000.htm http://news.xinhuanet.com/book/2003-02/17/content_731297.htm

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关于本教案的常见问题

Q:宁静而深沉的意境(附:*一个深夜的记忆)第二课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《宁静而深沉的意境(附:*一个深夜的记忆)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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