六我的叔叔于勤优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我的叔叔于勒学案编号19 总课时数2 课时数2 主备程慧敏学前准备学记1.小说以塑造人物形象为中心，人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写(又叫细节描写)包括外貌、语言、动作、神态、心理描写;侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人言行来反映人物等。2.小组分角色

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2019-06-28 10:40:00

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学校：高平市石末乡初级中学

六我的叔叔于勤优秀公开课教案

未知

2019-06-28 10:40:00

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关键词：六我的叔叔于勤优秀公开课教案

正文

我的叔叔于勒

学案编号

19 总课时数

2 课时数

2 主备

程慧敏

学前准备

学记

1.小说以塑造人物形象为中心，人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写(又叫细节描写)包括外貌、语言、动作、神态、心理描写;侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人言行来反映人物等。

2.小组分角色朗读课文。

学习探究

一、学习目标

1、学会通过人物的语言、动作、神态等揭示人物心理，刻画人物性格的方法。（重难点）

2、找出并分析文中的环境描写。

3、通过分析探究，能够概括出小说主题。（难点）

二、依标定学

聚焦目标一

菲利普夫妇是本文刻画的主要人物，文中细腻的描写了他们的言谈、

神态和举止，从而生动的表现了他们的内心世界。试着在课文中勾画出

描写他们的语段，围绕以下问题分析人物，做好批注。

（1）这是对人物的什么描写？

（2）揭示了人物什么心理？

（3）刻画了人物什么性格？

要求：①紧扣关键词语。

②联系上下文语句。

聚焦目标二

环境描写指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写

分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、

季节、气候及花草鸟虫的描写;社会环境描写是指对人物活动的具体背

景，处所，氛围以及人际关系等作描写。试着勾画出文中的景物描写，

并分析其在文中的作用。

聚焦目标三

有人用一副对联来概括本文内容，大家试拟横批，感知文章主题。

横批：上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树; 下联：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

三、练习测评

基础训练：

1.文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从文中找出这种选择的依据。

（）

A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。

B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。

C于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。

D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。

能力提升：

2.学了本文之后，班级开展了以“众说纷纭话金钱”为主题的综合性学习活动。加入你来担任这次综合性学习活动的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻的修辞手法写一个句子作为本次活动的结束语。

示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。

仿写：金钱。

拓展延伸：

3.想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，那么将会发生怎样的相遇场景呢？

要求: ①至少运用两种细节描写来刻画人物。

②符合人物形象。

学习反思

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六我的叔叔于勤优秀公开课教案