“二攻一”“一防二”名师教学设计1

篮球“传切战术”教学设计

教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为理论指导依据，尊重高中生的不同需要，坚持以学生为本，为学生提供一个自主学***台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养结合起来，提高其综合能力。

本课从促进学生发展的角度出发，以篮球传切配合为载体，通过对篮球战术的讲解、示范和练习的教学模式发展学生的速度、灵敏等身体素质，使学生享受篮球运动的喜悦。

二、教材分析

篮球运动是高中生最喜欢的运动健身项目之一，深受广大学生喜爱。高中课改模块教学后，篮球模块属于选修模块，本课出现在篮球模块教学的中后阶段——基本技术提高和战术意识的培养。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生的身心特点及运动能力设定的，高二年级学生涉及篮球能力水平为水平五阶段，本次课是篮球进攻战术基础配合之一传切配合。它是在学生已经掌握运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人的基础配合。主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。

三、教学目标

1、使学生能初步掌握篮球进攻中的传切配合，并能理解传切配合在篮球比赛中的运用。

2、发展学生的速度、弹跳和灵敏等身体素质，提高学生战术配合的意识能力。

3、激发学生学习兴趣，加深同学之间的交往与合作情感，培养学生勇于进取，团结协作的优良品质。

四、教学重点、难点

1、重点：传球后切入的时机和多变的传球手法

2、难点：突然快速的摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置

五、学生分析及措施

高二年级一部分学生经过长期的篮球课学习和锻炼，不仅对篮球的传、运、接都有了较

好的掌握，还具备了一定的技术能力。还能协助教师进行教学任务。一部分学生学生具有一定的篮球传、运、接、投能力，但还有待提高，特别需要教师引导，进一步巩固学习。还有一部分学生表现为运动能力较弱，移动速度慢，需要有同学的带领，激发学习的兴趣和热情。

六、教学过程

1、准备部分：采用10人一组的打篮板接力热身，活动各关节，集中学生注意力，让学生迅速进入运动状态。

2、基本部分：

首先在四角传球的形式中加入行进间接球上篮，既复习行进间传接球技术，也复习行进间投篮技术，为传切配合做铺垫。

然后导入本节课的内容：传切配合战术，教师通过展板讲解、示范、学习一传一切配合，通过教师巡回指导、点评，学生展示等方法，提高学生掌握传切配合的基本方法。

体能练习：半场两人一组步法练习。

4、结束部分：学生放松

5、流程：

准备部分

基本部分

体能练习

结束部分

1、首先在四角传

采用10人一组的球的形式中加入行半场两人一组步法放松与总结

打篮板接力热身

进间接球上篮

2、传切配合战术

练习

《篮球传切配合》教案

教1，篮球的传切配合——纵切

材

2，体能训练

课型

实践课

班级

高二级篮球班

教学运用。

目2、发展学生的速度、弹跳和灵敏等身体素质，提高学生战术配合的意识能力。

标

3、激发学生学习兴趣，加深同学之间的交往与合作情感，培养学生勇于进取，

重难切入时的有效摆脱

传球的准确性

点

点

流程

时间

内

容

与

过

程

一、学生集合整队,报告出勤人数。

二、师生问好,检查服装。

三、宣布本次课程的任务和要求,安排见习生。

组织队形：如图一

一、打板接力

学生分成四个小组，每组10人，纵队面向篮板站立，依次进行打板接力，第一个完成后迅速跑到第10名同学身后排队，作循环练习，要求学生在空中双手接球，并且在空中完成篮球打板。

组织队形：如图二

目的：让学生

充分活动各关节，为课堂基本部分打下基础，避免运动受伤。

组

织

与

要

求

一、组织队形

1、使学生能初步掌握篮球进攻中的传切配合，并能理解传切配合在篮球比赛中的练习负荷

小

开

始

部

分

2 分

钟

图一

二、要求：

（一）集合队列迅速、整齐、安静，精神饱满。

（二）球有顺序地放到场外,以便上课使用。

（三）见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习。

一、组织队形

准

备

部

分

中大

5 分

钟

图二

要求：

1，准备活动全面、充分。

2，动作统一，听从指挥。

基

本

30

分

部

钟

分

一、四角传球

一、四角传球组织形式：

首先在四角传球的形式中加入行进间接球上篮，既复习行进间传接球技术，也复习行进间投篮技术，为传切配合做铺垫。

图三

二、学习篮球传切配合

一、传切配合组织队形：

动作概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。

动作要领：传球-摆脱-切入-接球-运球上篮

组织队形：如图四

图四

教学过程：

1，教师示范,讲解纵切的动作要领。

2，练习无人防守的纵切（图四）。 3，学生示范练习。

4，进行多球的循环练习传切配合（图五）。横驰骋

重点：切入时的有效摆脱

难点：传球的时机的准确把握

学法指导：

每个小组10人，小组长带领在两个篮球场半场进行练习。

图五

要求：

三、体能训练

1，切入者必须先做假动作摆脱防守。

篮球全半场步法练习

2，切入过程中用侧身跑并始终抬手方法:把学生分成四大组,每两组看球。

一个半场，（依次进行）。

3，传球人要有假动作吸引对手，传

球时要及时、快速、准确。

4，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

三、体能训练组织要求：

1，清楚练习方法和跑动路线。

结

束

部

分

3 分

钟

一、放松活动

组织: 二、课堂评价

三、布置作业、收整器材，师生再见

课下作业：

什么是传切配合？要点是什么？

要求:放松积极主动,认真听老师讲评,课下完成作业。

小

场地篮球场1块，篮球20个，6个标致筒。

器材