规则介绍第二课时教学实录

高中体育与健康

人教版必修全一册 第七章

第二节

篮球规则-----违例部分

授课对象

课题名称

教学目标

教学重点

教学难点

教具

高一.2学生

授课时间

2019.06.04 授课人

王建国

篮球规则-----违例部分

1.掌握篮球规则中违例部分的内容与判断标准及其罚则；

2.学生能按规则要求掌握篮球技术、战术基本功；

3.使学生在欣赏篮球发现篮球运动的乐趣；

违例及其手势

带球走和球回后场

黑板、粉笔、电脑、投影

教学过程：

教学构思

授课内容

提问导入

问：同学你在打比赛过程中以及观看比赛过程中，当裁判员鸣哨时你清楚裁判员的手势吗？是吹的什么性质呢？

举例：违例手势（带球走、3秒等）犯规手势（打手、阻挡等）教师示范动作；

学生回答：

教师：我们今天这堂课将学习篮球规则中违例部分的内容以及其判断标准、手势。

1、

篮球比赛场地介绍：

场地长28米、宽15米，圈的上沿离地面3.05米，中圈半径1.8米，篮圈投影点到罚球线5.80米，到三分线6.25米；场地线宽0.05米

2、队员出界和球出界：

队员出界：

当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界。 球出界： 当

球

触及了在界外的队员或任何其他人员时。 教学方法

教学措施

教学设计

导入新课

通过提问、行动导向法引入教学内容

授课内容

师生课堂互动，教师将基本规则，同时让学生一起做手势

当

球

触及了界线上、界线上方或界线外的地面

或任何物体时。

当

球

触及了篮板支撑架、篮板背面或比赛场地

上方的任何物体时。

3、二次球：

(1)运球开始：当在场上已获得控制活球的队

员将球掷、拍、滚、运在地面上，或故意将

球掷向篮板并在球触及另一队员之前再次触

及球。

(2)运球结束：当队员双手同时触及球或允

许球在一手或双手中停留是。

4、带球走：

（1）定义：当队员在场上持着一个活球，其一

脚或双脚超出规定的限制，向任何一方向非法移动

是带球走。

（2）对在场上接住活球的队员中枢脚的确定：

双脚站在地面上时：一脚抬起的瞬间，另一

脚成为中枢脚。

移动： 师生课堂互如果一脚正触及地面，该脚成为中枢脚。 动，教师将如果双脚离地和队员双脚同时落地，一脚抬基本规则，起的瞬间，则另一脚成为中枢脚。 同时让学生如果双脚离地和队员一脚落地，于是，该脚一起做手势

成为中枢脚。

如果队员跳球那只脚并双脚同时落地停止，

那么，哪只脚都不是中枢脚。

5、时间部分违例：

3秒：规定：当某队在前场控制活球并且比赛计

时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队

的限制区内超过持续的3秒钟。

5秒：（1）任何队员掷界外球，在裁判递交球

后5秒内需把球掷入球场内。反之视为违例。

（2）一名被严密防守的队员必须在5秒钟内

传、投或运球。

8秒

：（1）一名队员在他的后场获得控制活球

时。

（2）在掷球入界中，球触及后场的任何队

员或者被后场的任何队员合法触及，掷球入

界队员所在队仍拥有在后场的球权。

这两种情况该队必须在8秒钟内使球进入

该队的前场。超过8秒钟视为违例。

24秒：（1）一名队员在场上获得控制活球时。

（2）在掷球入界中，球触及任何一名队员

或者他合法触及，掷球入界队员所在的球队

结束部分

依然控制着球。 那么该队必须在24秒钟内尝试投篮，如超出24秒视为违例。

6、球回后场：

某队前场的活球，以下情况是球进入后场： （1）球触及后场时。 （2）球触及或者被部分身体接触后场的进攻队员合法触及时。 （3）球触及有部分身体接触后场的裁判员时。 

判定重点：球 中线 控球队员

7、简单介绍干涉得分和干扰得分。

课堂

小结 我们这节讲述了篮球裁判规则违例部分的内容以

裁判手势。

课外

练习 课后要熟记本课的内容，在训练中要结合本节课的内容更规范的掌握篮球技术、战术基本功，在比赛中要合理运用规则。

师生课堂互动，教师将基本规则，同时让学生一起做手势