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羽毛球:正手发高远球教学设计武汉市第二中学吕艳一、指导思想以“健康第一”为指导思想,以学生的发展为目的,根据学校场地及学生素质情况,使不同层次的学生在学习体育知识、基本技术、发展技能的同时,能在欢快的气氛中愉悦身心,增强体质,引导学生主动思考,体验,感悟,采用自主合作等多种学习方法的运用,不断提高学

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正手发高远球教学教案设计

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正手发高远球教学教案设计

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羽毛球:正手发高远球教学设计

武汉市第二中学

吕艳

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想,以学生的发展为目的,根据学校场地及学生素质情况,使不同层次的学生在学习体育知识、基本技术、发展技能的同时,能在欢快的气氛中愉悦身心,增强体质,引导学生主动思考,体验,感悟,采用自主合作等多种学习方法的运用,不断提高学生乐于探究和独立思考,解决问题的能力,提高和调动学生学习的积极性,逐步养成自觉参与体育锻炼的良好习惯。

二、教材分析

羽毛球是学生普遍喜欢的一项技能运动,又是目前非常热门的活动项目,其功能和价值除了发展灵敏、柔韧、协调、力量等身体素质外,还能拓展竞争意识,伙伴合作、探究思维、陶冶情操。

正手发高远球是羽毛球技术的基础动作,学生只有解决好这些问题,其活动能力才能得到有效提高和发展。“教学有法,教无定法,贵在得法”。教学中要给学生一定的自主选择,鼓励学生勤于探究和尝试,并在实践中体验自身的点滴进步和成功。学习是一个漫长的过程,因此在教学中注重了学生潜能的不断开发和利用,使之远期教学效果获得最佳。

三、教材处理

1、遵循学生的认知规律,循序渐进地进行教学。首先,通过羽毛球“击准”游戏来调动学生的学习积极性,使学生体验到运动给我们带来的乐趣和价值。其次,通过教师简要的讲解示范给学生建立清晰的动作表象,激发学生的求知欲。

2、通过熟悉球性练习和教师的讲解示范以及挂图和多媒体教学,让学生领悟发高远球技术要领,在练习中摸索掌握技术动作,充分发挥学生的主动性、自主性,激发学生潜心探究的积极性。

3、学生以小组形式进行由小组长带领下击固定球到发高远球练习,使学生体验到发球,击球的成就感和满足感,并在发展身体素质的同时,提高学生勤于思考和善于学习的良好习惯。

4、安排小场地的教学比赛,以满足学生的学习需要,让学生形成良好的心理素质和体育道德作风。

五、教材重难点

重点:紧握球拍,发力击球

难点:正确的发力动作

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