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历史重大改革回眸--高考备考指导教学重点：着重高三高考选修1应试技巧与方法。教学过程：（一）结合近两年高考试题分析试题特点命题特点：1.从改革主题上看，以中国古代、近代改革为主；命题越来越贴近社会现实生活。2.从设问形式上看，一般为两问，（1）依据材料和所学知识概括（指出）......改革的背景或原

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2018-06-28 18:30:00

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本模块学习档案优秀说课稿

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历史重大改革回眸--高考备考指导

教学重点：着重高三高考选修1应试技巧与方法。

教学过程：

（一）结合近两年高考试题分析试题特点

命题特点：

1.从改革主题上看，以中国古代、近代改革为主；命题越来越贴近社会现实生活。

2.从设问形式上看，一般为两问，（1）依据材料和所学知识概括（指出）......改革的背景或原因、目的、内容、特点。（2）依据材料和所学知识简析（说明）......改革的作用或意义、影响。

3.从试题材料上看，一般摘编自专著，基本上为一则文字材料，大约350-650字。

（二）分析试题方法

掌握历史改革题的解题方法

A基本要领

1先读设问，快览材料；划分层次，圈划信息。

2提炼要点，以小见大；简洁扼要，分点表述。

3多维视角，前后关联；辩证思维，以史鉴今。

B基本方法

1.原因、背景类

（1）

根据材料回答：突出当时面临的危机与困难、矛盾与问题。分层概括

（2）结合所学知识回答：树立时空观念，结合时代背景分析。材料信息优先于所学知识。

特点、内容、措施类(典例分析) （1）“特点”：提炼材料有效信息，归纳出精炼要点，尽量术语化。可以从时间（进程）、范围、主体、内容、结果等方面考虑。

避免照抄原文。

（2）“内容”、“措施”要答齐全，同类内容、措施应合并、归纳，分点表述。摘抄原文应有技巧。

3.改革作用、影响类（典例分析）

(1)常用的动词，有利于、缓和了、推动了；加剧了、未达到等。

(2)多层次分析：政治、

经济、思想

(3)从多个角度或多个主体去分析。

(4)影响：对当时影响+对后世影响;

积极影响+消积影响

总体：依托材料，把握时空，不能拘泥模式。

改革成败原因类

(1)是否顺应历史发展的趋势；（根本原因）

(2)力量对比是否有利于改革；（从政治、经济、文化等多角度去分析）

(3)改革者是否有坚定的政治魄力；

(4)改革的措施是否行之有效；

(5)内外环境是否有利于改革。

5.教训、启示类（典例分析）

1)破除阻挠改革的旧势力。

(2)建立强有力的领导核心。

(3)依靠人民与改革派。

(4)改革不会一帆风顺，要有勇于改革、坚决斗争精神。

(5)改革是社会发展的重要动力，要与时俱进，敢于改革。

(6)改革没有固定的模式，必须走有自己特色的改革之路。

(三)技巧归纳

1、材料家+所学，所学至少有一点。

2、原因、背景、影响可以从政治经济文化角度分析。

3、影响要考虑消极一点，可以从原因、目的、内容分析。

4、9分一般为三点，偶数分值为2分一点，奇数分数按n+1每两点一分赋分。

5、近代改革是否有利于中国近代化。

6、改革是否对以后有借鉴作用。

布置作业：完成强化练习。

关于本教案的常见问题

Q：本模块学习档案优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《本模块学习档案》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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