lesson 1优秀教学实录｜教案在线预览

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Unit 3 Animals Lesson 1人民教育出版社(一起)五年级上册哈达道小学作者:张鹿点评人:陈珂一、学习目标:1.通过录音、图片、卡通毛绒玩具、动作、单词卡片和游戏,学生能准确听辩、认读、记忆本课词汇animal,elephant, panda,horse,cow,pig,

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-02 08:48:00

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学校：包头市青山区哈达道小学

lesson 1优秀教学实录

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关键词：lesson 1优秀教学实录

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Unit 3 Animals Lesson 1

人民教育出版社(一起)五年级上册

哈达道小学作者:张鹿点评人:陈珂

一、学习目标:

1.通过录音、图片、卡通毛绒玩具、动作、单词卡片和游戏,学生能准确听辩、认读、记忆本课词汇animal,elephant, panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast。

2.通过小组学习,能够在情景中熟练运用句型“What animals do you want to see?”以及答句“I want to see …”并能简单描述自己喜欢的动物。

3.能根据语境从本课单词中选择恰当词汇填空。

教学重点:

1.能听辩、准确认读并尝试记忆单词

animal,elephant, panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast。

2.听懂、读懂、会说、流利表达本课的句型“What animals do you want to see? Why?”以及答句“I want to see …. They’re ….并在真实语境中加以运用。

教学难点:

听懂、读懂、会说、流利表达“What animals do you want to see? Why?”以及答句“I want to see …. They’re ….,并能简单描述自己喜欢的动物,并在真实语境中加以运用。

二、评价方案:

1.借助跟读、看图读、闪卡,实物,听音标号等形式,正确认读本课四会单词。(检测目标1的达成情况)

2. 借助创设真实语境,小组合作,拼图,找动物游戏等方式,利用所学重点句型进行替换练习,小组自编自演对话。(检测目标2的达成情况)

3.借助语境,选择合适的词汇填空,操练句型。(检测目标3的达成情况)

三、教学实录及点评:

本节课是五年级上册第三单元第一课,教师在教学设计上根据五年级孩子的学习特点,即注重了学习兴趣的培养,也注意到了知识的重要性,将趣味与知识融合在一堂课当中。培养了学生的语言能力,思维品质以及学习能力。在本课的设计上,教师积极创设与动物有关的场景,让学生整节课都沉浸在学习动物的浓厚氛围中,激发了学生的想象力,调动了学生的积极性,通过小组合租学习,解决学习中的问题,发挥团队精神,培养了集体合作意识。整节课围绕animals 进行学习,教师清晰的设计了farm 和zoo两个不同场景来学习单词,主线清晰明了。通过单复数的图片展示,让学生很好的掌握了动物单词的单复数形式,生动有效。教师带来了小动物的毛绒玩具,更加真实的创设了情境,让学生可以看见,可以摸到,课堂气氛也很活跃;教师通过把小动物图片分成不同部分,让孩子拼成完整的图形后进行描述,生动有趣,让孩子在玩中学,在学中成长。整节课重点突出,教学活动指向明确,生动有趣,达到了本节课的学习目标。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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