9.和爸爸妈妈交朋友教学设计及教案分析

《和爸爸妈妈交朋友》

——《了解父母之爱，感受父母之情》教学设计

包钢实验二小

林丽丽

一、教学目标

1.

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大——让学生懂得为什么要感恩父母。

2.

让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处；从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

二、学情分析

由于现阶段的孩子大多都是独生子女，他们从小只知道接受别人的爱，不知道去爱别人，他们习惯接受父母付出的爱，而不知父母所受的苦，不懂得回报父母的情。因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是让他们关心和体谅父母，获得对父母内心世界的理解，丰富他们的道德情感。

三、教学重点

学生明白父母对子女的教育方式虽然有所不同，但都蕴含着父母对子女的关爱。

四、教学难点

学习从多角度理解和体谅父母。

五、教学过程 前面有一节课

（一）观看《我爱我家》视频，情景渲染，感受家庭之爱。（2min）

关键词：温馨、温暖

（设计思路：视频中包含每位同学的家庭合影，配以《我有一个家》温馨背景音乐，渲染气氛）

详语：瞧照片上一张张灿烂的笑脸，林老师看得出我们四年十班的每一名同学都成长在一个幸福满满的家庭中，是吗孩子们？恩，林老师也一样。

（二）环节一：今天我来当爸妈（8min）

关键词：换位思考、理解

（设计思路：信箱中提前收集好学生的真心话小纸条（内容：“与父母相处

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过程中，我特别不理解或者不能忍受的事情是： ，请同学们帮帮我）。上课随机抽取内容，小组进行讨论，站在他父母的角度，帮助分析问题，解决困惑。并为校本教材一碗馄饨故事中的小女孩解决困惑。）

详语：但是在我们与父母相处过程中，好像又时不时的伴随着一些不愉快和不理解，有时心中还会有一些困惑。课前每位同学都在悄悄话小信箱里留下了自己的小困惑，今天请各位小伙伴们帮助解决。那么，我们怎么帮助他呢？这个环节叫做：今天我来当爸妈。请你站在小伙伴父母的角度，帮助他分析问题，解决困惑。有谁愿意来抽取第一个要解决的小困惑？（一共解决三个典型问题即可）

所以，以后在与父母相处过程中有困惑的时候，多多站在爸爸妈妈的角度去思考，也许就能够理解他们的爱了。

（三）环节二：敞开心扉化真情（7min）

关键词：反思、沟通

一分钟伴随着《时间都去哪儿了》纯音乐，闭眼，回想你对父母做的过分的事情是什么？如果现在爸爸妈妈在你身边，你想对他们说些什么？学生进行分享，播放家长提前录制好的音频，实现亲子的心灵沟通。林老师现场连线妈妈，分享她想说的话，以此带动孩子们。

详语：经过刚刚大家的齐心协力，相信你心中的困惑正在慢慢消散，我们现在再去回想以前是不是有时候对父母的态度不是很好，有些事情我们没有足够的站在他们的角度去考虑。音乐响起的时候，请同学们闭上眼睛，回想你对父母做的过分的事情是什么？如果现在爸爸妈妈在你身边，你想对他们说些什么？（三个同学）被同学们触动着，林老师现在特别想联系我的妈妈，在你们的共同见证下，说说我的心里话，同学们可以给林老师这样的机会吗？

很开心在这样的过程中，我们一直在反思自己，慢慢学会敞开心扉与父母进行沟通。

（四）环节三：我能为家人服务

关键词：付出、感恩

作为家里的一份子，我能为爸爸妈妈，为这个家做些什么？学生畅所欲言，教师总结。课后阅读校本教材“做一做”环节，进一步思考可以为家人做些什么。

详语：最后，作为家里的一份子，我能为爸爸妈妈，为这个家做些什么？集

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体的力量生智慧，请大家小组讨论。我们能为父母做的远远不止这些，课后阅读校本教材“做一做”环节，进一步思考可以为家人做些什么。

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