Part A板书设计

Unit 8 Boys Like to Piay Ball. 第一课时

教学目标：学习“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.

教学重点：能听懂、会写、会读、会说run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs. 教学难点：通过学习，能够能听懂、会写、会读、会说run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.

教学环节：

一.学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.

（二）教师读学习目标，明确本节课任务。

二.自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1.出示图片，引导学生读出新单词和图片。

2.做Look and write. （二）引入新课

对照课本，边看边练习拼写描述科目的单词。

（三）互助释疑

1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。

2．个别学生展示，教师及时评价。

3．

教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

三.展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语描述图片中的活动。

（二）班级展示

1 指名小组上讲台做游戏，用英语描述活动，你来表演我来猜。

2 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。

ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.

四.点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

五.课堂作业（5分钟）

作业当堂清

1.单词拼写

ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.

2.翻译

跑，游泳，跳舞，跳绳，打篮球，唱歌

3.完成Look and talk. 板书设计：

run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.

课后反思：

第一课时 学案

预习案

1.能认识，能写会“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.

2.能用单词描述图片中的文娱活动。

探究案

熟读单词，并能用所学单词描述图片中的活动。

训练案

1.单词拼写

ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.

2单词连线

Run，swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs 跑， 跳舞， 打篮球， 游泳， 唱歌， 跳绳

3.完成Look and write.

第二课时

教学目标：

一. 学习如何正确运用所学学习科目单词描述自己班的课表。

二. 用所学单词和句型谈论自己或别人喜欢做的事。

三.能听说认读对话，语音语调自然。

教学重点：学习句子：

What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ...

What do you/ dose he like to do ?. I like / He likes to ...

教学难点：通过对对话的学习，训练句型

What do they like to do after class? Boys like to .../ Girls like to ...

What do you/ dose he like to do ?. I like / He likes to ...

教学环节：

一．学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：

1能听懂Let’t talk对话中表示活动的词汇

2.能用对话谈论自己或别人喜欢做的事。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

二．自主学习（15分钟）

（一）温故知新

教师引导学生说出课程表里表示科目的单词，让学生完成Part A Warming-up部分的第二个活动Look and match，然后根据图片中的人的喜好进行两人一组进行问答。

（二）阅读方法

对照课本，看句型练习。

（三）互助释疑

教师通过练习问答引出特殊疑问句What do you/ dose he like to do ?. I like / He likes to ...

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。