Unit 3 Look at the shadow!ppt配套教案和课堂实录

Oxford English (Shanghai Edition) 4B Module1Unit 3 Look at the shadow! 单元教学设计

【教材内容】

【单元教学目标】

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知识与技能

1、知晓字母组合-ee, -ea, -eer和-ear在单词中的发音，并能正确朗读相关儿歌。

2、能用hill,lawn,path,bench,rises,grows,stays,goes,walks,follows,等核心词汇来表达影子的成因、状态和属性，并能正确书写；了解在英语中动词的第三人称单数形式。

3、能用It ...(does)

等核心句型来表达某人或某物经常性发生的动作或事件。

4、能用形容词来描述影子的不同。

5、能描述书中植物、动物和人物的影子的情况，并能进行简单的复述；能读懂故事Henry the dog。

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文化与情感

养成仔细观察事物的习惯，学会根据自然规律进行科学判断的思维。

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学习策略

在课堂交流中，学会倾听同伴和老师之间的交流，学会提取信息，积极与他人交流，并能借助直观媒介学习语段。

【单元语用任务】

能根据自己的理解科学表达影子的成因及状态，并能正确运用语言结构（三单和形容词），语音正确，表达较流利。

【分课时话题】

Period 1: The tree's shadow Period 2: Alice's shadow Period 3: Henry the dog

【分课时教学目标】

语言知识与技能

语用任务

1. 初步感知-ee, -ea, -eer和-ear在单词中的发能扮演Miss Fang，用朗读的方音。

第一课时

语中动词的三单形式。

shadow。

4. 能听懂核心句型，并正确表达。

1. 了解字母组合-ee, -ea, -eer和-ear在单词中能在板书和图片的帮助下，扮演的发音，并能正确跟读儿歌。

Alice进行简单描述她的影子朋友，语音正确，表达较流利。

第二课时

2. 能正确认读并朗读核心词汇。

3. 能在图片和文字的帮助下，用核心词汇和句型，进行人物影子的介绍。

1.

能说出字母组合sm-、sp-和st-在单词词首能读懂并表演故事

Henry the 的发音，并能正确朗读相关儿歌。

第三课时

相应的科学现象。

3. 能用核心词汇和核心句型进行描述。

4. 能读懂并表演故事Henry the dog。

dog。

2. 能正确抄写核心词汇，并能用核心词汇描述

式介绍the tree's shadow，语音下，初步表达影子的存在。

2. 能跟读核心词汇，并知晓其含义。了解在英基本正确，能在key words帮助3. 能在板书和课件的帮助下，介绍the tree's

【4A M3U3第三课时教学设计】

一、重点、难点

1、重点: 能在情境中，根据客观事实科学表达影子的成因和状态等。

2、难点: 能正确使用第三人称单数形式来表达某一客观存在的东西；能有序地进行植物、动物和人物影子的表达。

二、教学技术与学习资源应用

PPT，板书，练习单，视频支持，图片，实物

三、第三课时教学过程

Procedures I. Pre-task preparations

Contents

Methods

Purposes 巩固发音规律。

1. Review the sounds 1-1 Learn the sounds 2. learn the song

2-1 Listen and enjoy 通过演唱歌曲复习旧知，引入本课时话题。

II. While-task procedures 1.Introduce Henry the 1-1 Look at the slide dog.

2.Hentry the

dog 2-1 Enjoy a video

借助ppt引出Henty。

通过看、听、师生问答等方式，在语篇中巩固核心词汇，学习核心句型。

通过提问题，激活学生的思维。

appears in front of the 2-2 Let's judge students for the first

time.

3.The story about 3-1 Listen and watch again Henry is being told 3-2Listen and answer one slide by one.

3-3 Fill in the blanks 3-4 Group work 3-5 Ask and answer

3-6 Listen and say III. Post-task activities 1. further to learn the 1-1 Let's say story .

1-2 Fill in the blanks

1-3 Read the story 通过合作学习，梳理出故事的基本结构，并尝试进行复述故事。

IV. Assignments V. Boarding 1.Listen and read ‘Henry the dog’. 2. copy and recite the underlined words .

M1U3 Henry the dog

What

How

walks

happy

hears looks sees

afraid

runs away

afraid

stops

looks

not afraid

likes playing

happy