唱：春天来了 旅行之歌教学评价实录

《旅行之歌》

【教学内容】

唱：《旅行之歌》

动：集体舞

【教学目标】

1．学会演唱歌曲《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较熟练地演唱。 2. 感受歌曲轻松愉快的情绪，区分两段歌词表现的不同内容和情感，能用轻巧有弹性地唱好歌。

【教学重点】

比较熟练地演唱歌曲

【教学难点】

准确地表现歌曲中弱起节奏的韵律

【教学准备】

多媒体课件、钢琴

【教学过程】

教师导学

一、组织教学：师生音乐问好

二、导入新课

1.师：今天的音乐课上老师要带给大家一首歌曲，请你们听听歌曲中唱了些什么？（

听歌曲第一段两遍） 生答。

2.师：是啊，今天天气这么好，小鸟在枝头欢快地唱着歌，小朋友们多开心呀，因为他们要去旅行了。

今天老师也要带大家听着音乐去旅行，请小朋友起立，让我们跟这歌曲里的小朋友一起出发吧！请你跟着音乐的节拍迈起整齐的步伐，我们分成两个小队，一队走，一队跟音乐拍手，再来做做小评委看看那个小朋友走的最好！

3．跟音乐踏步。

学生试学

三、感受体验

1. 学唱《旅行之歌》第一段

师：小朋友走得真带劲，这首歌曲的歌名就叫《旅行之歌》，让我们看一下歌词（课件显示歌谱歌词为第一段），小朋友要去旅行他们高兴的唱了起来“啦.啦啦”，你们来试一试。下面我们来合作读歌词，我有节奏的读歌词，你们来接“啦.啦啦”合作读。

（1）

朗读歌词。

（2）跟歌曲拍手。

（3）随钢琴轻声填歌词，错误处纠正。

师：老师也想来唱一唱，听，老师唱的三个“啦.啦啦”中哪一个唱得比较长。

（4）教师范唱。

生：第二个，因为有个小附点。

师：跟老师一起唱一唱吧。

生生共学

（5）逐句学唱。

（第一乐句和第三乐句是八分音符弱起，老师只要1、2起提示一下就可跟上，这首歌的音准很不好掌握，老师要用手势提示学生，另外，歌词节奏密集，要示意学生轻声唱。）

（6）完整演唱第一段，注意换气。

师：看这是什么？小小箭头告诉我，唱歌时候要换气。这是换气记号，听一听老师是怎样换气的。

（7）有感情地演唱歌曲第一段。

（8）请学生演唱，其余学生尝试在X． X X节奏处停下来，按节奏拍手

2. 学唱《旅行之歌》第二段

（1）教师范唱,生默唱。

（2）跟琴演唱，及时纠正个别乐句。

（3）合音乐有感情地演唱歌曲。

3. 完整演唱《旅行之歌》（感受歌曲轻松愉快的情绪，能用轻巧有弹性地表达歌曲）

检测评学

4．集体舞《旅行之歌》（拓展）

随音乐师生合作跳集体舞，要求：在X． X X节奏处停下来，按节奏拍手，其他音乐出现时走队形。

四、师生再见