听：Do Re Mi G大调小步舞曲教案教学设计导入设计

《

DO - RE - MI 》教学设计

教材分析：

这首曲子是美国电影《音乐之声》插曲，《音乐之声》讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《DO-RE-MI》是其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，是一首很受学生喜爱的歌曲。 歌曲为C大调，2/4拍子，自然音阶的七个音以“模进”的形式，令人产生奋进向上的动力，结束句加入升、降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给人以起伏的兴奋感

，反复记号的恰当使用，使歌唱反复咏唱，意犹未尽。

二、教学目标：

培养学生对自然音阶的听、辨、唱、写和创的能力，通过律动等活动，体会、感受这首歌曲愉快、欢乐的情感。

三、教学重难点：

1、用愉快的情感来演唱这首曲子； 2、把音唱准，特别是有升降号的地方。

四、教学工具：

键盘乐器、多媒体。

五、教学过程：

（一）导入上课内容，提出问题：同学们是否知道音乐是由哪几个基本音构成的呢？

1.引入新课： 同学们有没有看过美国的一部电影《音乐之声》呢？我们今天要学习的这首《DO-RE-MI》就是这部电影的小插曲，那我们先来感受一下这首愉快的曲子的。（放音乐） 听完了这段音乐有怎样的感受呢？想一想它的旋律是怎么样的？ （旋律欢快、有律动感又有趣味。) 《音乐之声》这部音乐剧是讲述一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《音乐之声》就是由音乐剧改编为电影并获七项奥斯卡金奖。（包括音乐奖）（《DO-RE-MI》是其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆。

2、引导学生看书p25。引导学生将七个高低不同的音想象成七级台阶，带学生唱出音阶。（结合手号）提示每个音的感觉：duo：开始起步，非常平稳→re：向上迈出一大步→mi：又稳定的往上一大步→fa：上得有点儿累了，（往下坠地）上了一小步→sol：要努力，往上一大步→la：虽然累得往下坠，但还是往上迈了一大步→si：目标不远了，快了，加油往上又一大步→一小步登上

duo。带学生完整唱几遍，边唱边提示对音的感觉。

（二）、学唱歌曲。

1、简单提示歌曲谱面上的一些音乐标记。

2、一句一句带学生学唱歌曲。注意结合歌中的手势，用愉快的情感，有弹性的声音来唱歌。引导学生边唱边拍出歌曲节拍。

3、学生跟着电子琴的伴奏演唱歌词。

4、请同学谈谈歌曲情绪的体会。

（三）总结下课。