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科学教学设计年级：六优化人：王传飞上传时间：2016.5.20.课题具体内容太阳系认识太阳系设计者王传飞课 型课 时新授课第 1 课时1.知道太阳是一个温度很高的大火球。2.知道太阳系的组成及行星的排列顺学习目标序。3.能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。4.学会用间接的方法来观察太阳。学
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1 太阳系第二课时教学实录
未知
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关键词：1 太阳系第二课时教学实录
正文
科
学
教
学
设
计
年级：六
优化人：
王传飞
上传时间：2016.5.20.
课
题
具体内容
太阳系
认识太阳系
设计者
王传飞
课 型
课 时
新授课
第 1 课时
1.知道太阳是一个温度很高的大火球。2.知道太阳系的组成及行星的排列顺学习目标
序。3.能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。
4.学会用间接的方法来观察太阳。
学习重点
学习难点
学习方法
教具学具
准备
流程
P2 认识太阳系的八大行星极其排列顺序
通过数据整理得知天体的大小及距离太阳的远近
搜集和阅读相关资料
课件，资料，导学卡片
教
师
行
为
激情导入出示学习目标
学 生
行
为
小声读学习目标
认真读课文，回忆自己搜集过的资料
深入了解课文内容，解答作业纸，然后小组交流，再全班展示。
P3 出示导学提示
教师巡回指导，帮助学生
P4—p14 选用太阳系资料
学生观看
P15 出示当堂检测
教师巡回检查，指导帮助
出示总结反馈
小组交流后，全班展示
学生独立完成后，在结对交流，然后小组交流，最后全班交流。教师点评。
P16 独立尝试，小组交流、展示
根据行星的体积大小,对八大行星进行排序(按照由小到大):＿水、火、金、地、木、海、天、土。
板书设计
太阳系中八颗环绕太阳运动的行星顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
教学反思
附：
A：导学提示
太阳系八大行星有关资料
根据行星的体积大小,对八大行星进行排序(按照由小到大):＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
太阳系中有八颗环绕太阳运动的行星，由近及远的顺序是：
、
、
、
、
、
、
、
。
B:当堂检测
一、填空
1、像太阳这样能自己发光、发热的天体叫（
）。
2、第一个提出“日心说”的科学家是（
），由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是（
）。
3、太阳系由（
）和围绕它（
）的一群天体组成。
二、选择
1、太阳系的八大行星中，最大的是（
），最小的是（
）
离太阳最近的大行星是（
），离太阳最远的大行星是（
）
A、土星
B、水星
C、木星
D、海王星
2、哈雷彗星每隔(
)年绕太阳一圈
下次我们可以看到它是在（
）年。
A、78
B、76
C、2061
D、2062
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关于本教案的常见问题
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