（演唱）买菜教学设计第二课时

《买菜》

南门中特小学 徐琳

指导老师：

陈静

教学内容：湖南文艺出版社一年级上册第六课歌表演《买菜》

教学目标：

（1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用。

（2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。

（3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。（过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。）

教学重点：

（1）、反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化。

（2）、能随着音乐有节奏地律动。

教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教具准备：多媒体课件、电子琴、头饰等

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、新课教学《买菜》

1、导入：

（1）师带领同学一起去逛一逛菜市场。

（2）师提问：你们以前有没有去过菜场啊？跟谁去的？

买了哪些菜呢？

（3）师：今天老师也买了一些菜，小朋友们看看，老师都买了些什么？

师：按照这样的节奏念一念：

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鸡

蛋 圆溜 溜

呀

青

菜 绿油 油

呀

母

鸡 咯咯 叫

呀

鱼

儿

蹦蹦

跳

呀

×

× ×

×

︱×

× ×

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萝

卜 黄瓜 西

红 柿

蚕

豆 毛豆 小

豌 豆

（4）师：买了这么多的菜可真高兴，我都想唱歌了。

2、教唱歌曲《买菜》

（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。

（2）跟师有节奏地朗读歌词。

（3）分句跟师模唱歌曲。

（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。

（5）师引导学生即兴设计动作进行律动。

（6）学生边唱歌曲边进行律动。

三、音乐游戏《买菜》

1、师介绍游戏规则：

全班同学分成四个组，每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜的人，站在中间，其他小朋友戴上头饰扮演各种菜，围成一个圈，边唱边按歌曲有节奏地走。买菜的人在歌声中将自己想买的菜领到圆圈中间来，跟着自己后面随音乐走。当唱到最后“嗨”字时，被选中的菜要迅速回到圆圈中去，同时买菜的人要去抓住不能及时归位的人。凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节目。

2、学生游戏，师在一旁指导。

四、小结：

师:小朋友们今天在音乐课上学会了歌曲《买菜》，回去以后可以让爷爷奶奶或者爸爸妈妈带你们去真正的菜场逛一逛，看看你会不会买菜了，让爸爸妈妈瞧一瞧，我们都已经长大了，甚至比大人还能干呢！

六、作业布置

七、组织下课

板书设计: 买菜

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鸡

蛋 圆溜 溜

呀

青

菜 绿油 油

呀

母

鸡 咯咯 叫

呀

鱼

儿 蹦蹦 跳

呀

×

× ×

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× × 萝

卜 黄

瓜 西

红 柿 蚕

豆 毛豆 小

豌 豆

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