资料摘要
《买菜》教学目标：1.通过游戏让学生理解歌词内容并学唱《买菜》2.鼓励学生为歌曲创编简单的动作，通过唱唱、跳跳的形式，让学生充分感受到音乐活动的快乐。教学重难点：1.学会演唱歌曲，创编简单动作。2.歌曲当中的节奏可以熟练的掌握。教学过程：1.导入师：同学们，你们去过菜市场吗？生：去过。师：那你都喜欢
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（演唱）买菜教学设计模板
未知
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关键词：（演唱）买菜教学设计模板
正文
《买菜》
教学目标：
1.
通过游戏让学生理解歌词内容并学唱《买菜》
2.
鼓励学生为歌曲创编简单的动作，通过唱唱、跳跳的形式，让学生充分感受到音乐活动的快乐。
教学重难点：
1.
学会演唱歌曲，创编简单动作。
2.
歌曲当中的节奏可以熟练的掌握。
教学过程：
1.
导入
师：同学们，你们去过菜市场吗？
生：去过。
师：那你都喜欢什么菜呢？用节奏问同学，ＸＸ
Ｘ｜ＸＸ
Ｘ｜
你喜 欢 什么
菜
既然同学们喜欢这么多菜我们一起去菜市场买菜喽。
看看老师菜篮子里都是什么菜啊？
ＸＸ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ｜
萝卜 黄瓜 西红 柿
蚕豆 毛豆 小豌 豆
师：只有这些菜还不行，老师还想再买点，走啦我们接着逛。
ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ｜
鸡蛋 圆溜 溜 呀
青菜 绿油 油 呀
母鸡 咯咯 叫 呀
鱼儿 蹦蹦 跳 呀
好了，老师的菜篮子都要盛不下了。咱们把这段唱一下，唱到什么菜你手里有什么菜就举起来让大家看看好吗？
同学们表现的都很好，现在我们一起跟着歌曲中的奶奶去菜市场买菜吧。
教学反思：
在学唱过程中，节奏是最难掌握的部分，我们平时就应该用节奏去多做练习。歌曲旋律简单，能够很好的学会并演唱。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）买菜教学设计模板是什么类型的资料？
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A：对应课文《（演唱）买菜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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