Recycle 1教学创新设计

Recycle 1 学习目标

1.复习1---3单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

重难点 1.重点：复习1---3单元所学的词汇和句子。

2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。

课前展示

让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型

一．热身（Warm-up）

1 . Sing the song :Where is the hospital? 2. Let’s do: Go to the bookstore. Buy some books. Go to the post office. Send a letter. Go to the hospital. See a doctor. Go to the cinema. See a film. Go to the museum. See some robots. 活动方式：学生边说边做动作。

二．复习（Revision）

1、师生对话：

T : Good morning. S1: Good morning. T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to school on foot. T : I want to buy a word book . Where is the bookstore? S1 : It’s near the post office .Go straight .Turn left at the crossing . Then turn right at the post office. T : Thank you very much. S1: You’re welcome. 2、学生两人一组，模仿进行对话。

3、活动：Where am I going ? 活动方式:请学生根据教师的描述，猜猜“”。如：

T : I’m going to see many famous pictures. S1: Art museum. T : I’m going to buy a dog. S2: Pet shop. T : I’m going to buy some postcards and a dictionary.

S3 : Bookstore. T : I’m going to see a doctor. S4 : Hospital. T : I’m going to have a big dinner with my family.

S5: Restaurant. T : I’m going to read some books about space travel.

S6: Library.

T : I’m going to see a comic film. S7 : Cinema. T : I’m going to buy some fruits , some clothes and some milk.

S8 : Supermarket.…

三，新课呈现（Presentation）

1.教学Listen and circle. （1）、教师让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读：

（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。

（3）、全班讲评订正。

2、Fill in the blanks. （1）、让学生根据图示，将句子补充完整。

（2）、全班讲评订正。 （3）、全班齐读补充完整的句子。

反馈延伸

Listen again and answer.

(1)、全班齐读教材中的两个问题。

（2）、教师再次播放录音，学生静听。

（3）、教师请一些学生来回答这两个问题。

（4）、全班一起回答这两个问题。

作业超市

1、听录音，跟读对话。

2、复习1---3单元学过的单词和句型。

3、完成配套练习。