C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school Part C Story time 教学目标1. 能听、说、认读本课时的单词和词组:hungry ,lunch room , know ,full。2. 能听、说、写本课时的句子“This is the library. That is the playground

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

689

下载次数

更新时间

2018-04-21 19:06:00

来源学校

学校：庞各庄乡王庄子中心小学

C教学目标设计

未知

2018-04-21 19:06:00

689

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学目标设计

正文

Unit 1 My school Part C Story time 教学目标

1. 能听、说、认读本课时的单词和词组:hungry ,lunch room , know ,full。

2. 能听、说、写本课时的句子“This is the library

. That is the playground.”。

3. 能读懂Story time部分的故事。

教学重点

1. 看懂Story time中的故事,了解学校设施的地点及其

所处的楼层。

2. 区别句型“Is this the...?/ Is

that the...?”。

3. 理解句型“It’s time for lunch.”。

Step1 1.

Greetings. 2.

Let’s sing.

. 3. Review the new words : library, playground ,computer room, music room…. Sentence: 1. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。

2. This way，please. 请这边走。

3. This is the gym. 这是健身房。

4. How beautiful! 多漂亮啊! Step2

问题导引：

今天我们要跟随Zoom, Zip, Monkey还有Rabbit一

起去参观河马老师的学校,快来读一读课文吧,看看又发生了什么有趣的故事!

合作探究

1. 小组成员在组内自主阅读课文,并在课文中画出不理解的

生词和句子。

2. 与小组成员共同讨论不理解的生词和句子,解决不了的再

请教老师。

3. 小组成员讨论完成下列问题。

(1) 河马先生的学校里都有什么?请在文中画出来,然后将

它们写在下面的四线格中。

(2) 大家都在参观学校的时候,Zoom去哪里了?

Step3 根据故事和人物特点,小组成员分别扮演

Zoom, Zip, Rabbit, Monkey, Hippo来表演故事内容。

1.小组成员组内操练。

2.推荐优秀小组在班级表演展示。

Step4 归纳总结

1. 这节课你学了哪些新词汇?

2. 这节课你学了哪些新句型?

3. 这节课你给自己几颗星?请选择并涂上你喜欢的颜色吧。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学目标设计