资料摘要
大潘中心小学设计书（2017-2018学年第一学期）科目英语年级四年级学科实践活动课时计划周次课题Unit2 Lesson3第3 周教学设计活动内容完成情况本课内容良好周次课题活动内容完成情况活动设计课题备课组Unit2 Lesson3教学设计
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 509
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 09:34:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市于洪区大潘镇大潘中心小学
C课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录
正文
大潘中心小学
设计书
（2017-2018学年第一学期）
科目
英语
年级
四年级
学科实践活动
课时计划
周次
课题
Unit2 Lesson3第
3 周
教学设计
活动内容
完成情况
本课内容
良好
周次
课题
活动内容
完成情况
活动设计
课
题
备课组
Unit2 Lesson3教学设计
英语组
总
课
时
主备教师
3 李萍
能够读懂介绍城市场所的短文，并能从短文中提取信息完知识与
技能
成阅读任务。
活动
目标
过程与
.能够比较流利地朗读短文。
方法
能根据短文的内容回答问题，并且做到书写正确、规范。
在合作中获取知识，增强团队意识。
情感态度与价值观
重
点
难
点
本科的重点内容。
学法指导
自主合作探究法
课
时
第
3 课时
前置性
根据已有知识框架去构建新的体系。
作
业
及课前准备
（或小研究）
活教师活动
学生活动
预期目标
动步骤
请学生在本单元的主情境图上找一找park, cinema, toy shop这几个地方。然后师生间进行一些交流，复习前两课. Read and fill in the 学过的词汇和功能句。
chart. 1. 热身活动。
T: Are they on King 学生先两人一组，互相Street? 商议，说一说。与此同时，教师按照课文下面的表格的形式，把表格(1) 播放本单元歌曲，Ss: No. 问问学生歌曲中都提T: Where are they? 到了哪些地方。这些地Ss: They are on Banana 中的项目板书在黑板方都在什么大街上。
Street. 上。
Tip:
本课有四段短文，介绍所在大街名称、设施功能、教师将“name, location, tran因为这些项目，以前都学习思考的基础与方向。
这个活动的答案不一定要和活，有益于学生下一步的阅学生听歌曲两至三遍，T: Where is the subway 回答歌曲中提到了station? Is it on Banana park, cinema, toy shopStreet? 的位置。答案：
They Ss: It’s on Xinhua Street. are on King Street. It’s next to Sun Hotel.
Tip:
虽然歌曲是本单元(3) F教师请学生读一读第2课A项的对话，然需要安排在单元学习的任后可以检查几组学生的学生听力，还可以复习本朗读，并记分数，收入学生的形成性评价的档案中。
(4) 读前准备。在每段课文的上方和下方分别配有两幅图，四段课文共八幅图
作业给学生留有空间去发挥自由的长处
设计
Unit2 Lesson3 板
书设计
We can sing and dance there. What else can we do there?
活动学生掌握本课知识。
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 09:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 509
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35203
来自：学校：沈阳市于洪区大潘镇大潘中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。