资料摘要
教学设计教学目标：1学习单词cold,cool,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy.通过天气预报员预报气温与天气状况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义。2 学生能够听、说、认读上述单词；能够熟练运用功能句It’s…来介绍不同地方的天气特征。3，让学生
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
教学设计
教学目标：
1学习单词cold,cool,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy.通过天气预报员预报气温与天气状况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义。
2 学生能够听、说、认读上述单词；能够熟练运用功能句It’s…来介绍不同地方的天气特征。
3，让学生会用句子，What’s the weather like? It’s…。
教学过程：
一．
教师展示let’s learn板块的图片和文字，引导学生进行回答She’s a weather reporter.教师继续追问What is she talking about?引导学生回答：She is talking about the weather. 并在黑板上板书Weather ,强调weather 的正确读音。
二．
1，教师创设情境：It’s warm today .So we wear T-shirts.Tomorrow I want to go to Beijing. What’s the weather like in Beijing? Let’s watch a weather report.教师播放Let’s learn的动画。
三．
教师出示课件，指着问Is it warm? 学生回答，Yes,it is.或No,it isn’t.用每一张图片练习。
四．
让学生上黑板写出温度，然后进行对话。
五．
老师画图片，和学生进行对话。
板书
Weather What’s the weather like? cold
cool
hot
warm rainy
snowy
cloudy
sunny
windy
文档信息
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关于本教案的常见问题
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