Unit 3 What can you hear?名师课堂实录

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2BM1U3 What can you hear?

School: Fengcheng No.2 Primary School Teacher: 阚瑾

Book: Oxford English Shanghai Edition 2BM1U3 What can you hear? Topic: Period 1 Sounds I can hear Date: 2018, March 9th , Friday Time: 35 minutes

教学设计说明

一、学生情况分析：

本校二（1）班的大多数学生对英语学习兴趣浓厚、愿意参加课堂活动且良好的学习习惯正在慢慢培养中。大部分学生课堂参与度高，但仍有部分学生的注意力集中还不够持久，观察习惯与倾听习惯也有待进一步训练。

在学习本单元内容之前，学生学习过一些有关交通工具的单词，如：bicycle, car和

van等；在句型方面，1BM1U2曾用What do you hear? I hear..来问答听到的动物叫声；在此基础上，本单元将围绕听到的声音继续展开学习。

二、模块教学任务分析：

2BM1的单元主题分别是What can you see? Touch and feel以及

What can you hear?，都是围绕感官（视觉，触觉，听觉）这个话题展开的，话题与学生生活实际密切关联。通过三个单元的学习，能用What colour are they？They are…来询问看到的颜色（复数事物）并回答；能用Is it…?询问事物的触觉并用Yes,it is/ No, it isn’t. 来回答；能用What can you hear? 询问听见的事物并用I can hear …来回答。在此过程中，调动人体的多种感官，关注事物的更多属性，学会观察、善于聆听，积累一定的生活经验。语音方面，巩固2A所学的26个字母，学习若干常见的辅音字母在单词中的发音，举一反三，初步感受语音。

三、单元教学任务分析：

2BM1U3的单元主题是What can you hear？（你能听见什么？）通过本单元的学习，能运用交通工具类词汇，如：train, bus, car, van, bicycle和ship等；能运用What can you hear? I can hear …对听到的事物进行问答与交流，在感受交通工具不同的同时，感受其发出的声音的差异，积累一定的生活经验。此外，感受字母Tt和Dd在单词中的发音。

1

四、单元课时项目和话题：

课

时

话

题

项目来源

Look and learn, Look and say, Play a game Enjoy a story, Learn the sounds Period 1 Sounds I can hear

Period 2 Sounds Ming can hear

hear

五、单元课时目标说明：

课时

第一

课时

语音学习

初步学习交通工初步学习、感知与在情境中，学习、感知与运具类单词，如：运用What can you 用What can you hear？I ship,

train, van, hear? I can hear...can hear...等句型对六个交bus, car, bicycle等句型，能对听到通工具的声音进行问答交等，了解交通工的物体的声音进流；在此过程中，了解和模具类拟声词，行问答交流。

如：＂Choo… Choo…,”等。

第二

课时

音字母心词汇，如：ship,

you hear? I can Tt和train, van, bus, hear…等句型，区所发出的声音以此外，学习What can Ming hear? 和…can…/ …can’t…等句型。

第三

课时

固字母本单元的核心词What Ttcan Dd在单car, bicycle及其分不同交通工具词中的拟声词。

发音。

了解quiet含义

loud 和及模拟。

仿不同交通工具所发出的声音。

What can you hear？I can hear...等句型进行问答交流；能够读懂故事，能用What can Ming hear? Ming can/can’t hear…等句型来进行故事的朗读式表演。在了解交通工具的不同的声音的同时，表达对声音的不同感受。

词汇学习运用

句型学习运用

综合能力运用

Period 3 Differents sounds we can Listen and enjoy , Revision 学习辅复习第一课时核复习巩固What can 在情境中，复习与运用复习巩进一步复习巩固进一步复习巩固能较为熟练地运用本单元you 的核心词汇与核心句型。进和汇，如：ship,

hear? I can hear…一步感受生活中不同的声Dd在单train, van, bus, 等句型，区分不同音，积累一定的生活经验。

词中的car, bicycle等以物体所发出的声发音。

及相对应的拟声音以及模拟。并且2

词。认识不同声能运用受。

六、第一课时教案：

行问答。

What 音带来的听觉感can…hear？等进2BM1U3 What can you hear?

Period 1

Sounds I can hear 教学目标：

1．在情境中，初步感知、理解和运用六个交通工具类词汇，如：ship, train, van, bus, car, bicycle等。了解这些交通工具的拟声词。

2.

在情境中，学习、感知与运用句型What can you hear？I can hear...等，能对听到的事物进行问答交流；在此过程中，能了解和模仿不同交通工具发出的声音。

3．了解生活中我们能听到各种各样的交通工具的声音。

教学重点：

1.

初步掌握六个核心词汇的音、形、义，能放在句型中使用

2.

初步掌握核心句型的朗读和在对话中的运用

教学难点：

1.

核心词汇ship, train的正确发音，bus的复数形式

2.

核心句型的正确表达

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

Step Contents Pre-task Greeting

preparation Rhyme

Methods Ask and answer Clap and read the rhyme Purpose 朗读儿歌，活跃课堂气氛的同时，也对第一模块三个单元的主题（听觉，触觉，听觉）有更好的了解。

通过对1BM1U2旧句型What do you hear？的复习来为本课时新句型的学习做铺垫。

通过听轮船声音和人物对话来引出新授单词ship，和sheepRevision. Ask and anwer

-- ....,..., What do you hear?

--I hear a ________.

1. Listen to the dialogue

Elicit: ship 2. Read and spell: ship 3. Compare: ship

sheep 3

ship Woo…Wo…

--What can you

While-task procedure hear? --I can hear…

bus Boop…Boop…

bicycle Ting…Ting…

car Deep...Deep... van Beep...Beep...

train Choo…Choo…

Review the words and sounds Review the sentences

Post-task activity 4. Read the sentence:

I can hear a ship. Woo…Woo…

5. Read the sentence:

What can you see? 6. Ask and answer: --What can you hear? -- I can hear a ship. Woo…Woo…

7. Listen to the dialogue and follow

1. Listen to the dialogue

Elicit: bus 2. Read and spell: bus 3. Read and spell: buses 4. Listen to the dialogue and

ask and answer

1. Listen to more sounds

Elicit: bicycle, car, van 2.

Read and spell the words

3. Read a rhyme

4. Try to make the dialogues

1. Listen and guess

Elicit: train 2. Read and spell: train 3. Make the dialogue

1. Read and spell 2. Do a match 3. Read a rhyme 1. Play a game 2. Read the book P10--11 1.

Read P10-11

2. Copy the key words

Assign- ment 对比发音，正确掌握ship的音，形，义。

先答句的学习，后问句的学习。从正确朗读，到同桌问答。逐步开展教学，循序渐进。

bus的复数加es, 难点和考点在课堂上让学生及时掌握。

bicycle, car, van这三个单词是学生已会的单词，这里我主要观察后进生对单词的掌握情况。

train的读音是一个难点，这里利用语音规则来加强记忆。

词汇复习，拟声词配对。利用儿歌巩固词汇。

用游戏来巩固句型。

利用“晓黑板”软件发录音，对课文知识朗读过关。

4

板

2BM1U3 What can you hear? 书

Period 1 Sounds I can hear 设

--Listen! What can you hear? 计

--I can hear a _____.

ship

Woo…Woo…

bus(buses)

Boop…Boop…

bicycle

Ting…Ting…

car

Deep…Deep…

van

Beep…Beep…

train

Choo…Choo…

教学内容：

(Woo...Woo...) Kitty:

Listen ! What can you hear?

Eddie:

I can hear a ship. Kitty:

A ship? Eddie: Yes! It’s a ship. ‘Woo...Woo...’

(Boop...Boop...) Kitty:

Listen ! What can you hear?

Eddie:

I can hear a bus. Kitty:

A bus? Eddie: Yes! It’s a bus. ‘Boop…Boop...’

(Ting...Ting...) Kitty:

Listen! What can you hear?

Eddie:

I can hear a bicycle. Kitty:

A bicycle? Eddie:Yes! It’s a bicylce. ‘Ting...Ting...’

(Deep...Deep...) Kitty:

Listen ! What can you hear?

Eddie:

I can hear a car. Kitty:

A car? Eddie: Yes! It’s a car.

‘Deep...Deep...’

5

(Beep...Beep...) Kitty:

Listen ! What can you hear?

Eddie:

I can hear a van.

Kitty:

A van? Eddie: Yes! It’s a van. ‘Beep...Beep...’

(Choo...Choo...) Kitty:

Listen ! What can you hear?

Eddie:

I can hear a train. Kitty:

A train? Eddie:

Yes! It’s a train. ‘Choo...Choo...’

Hear, hear, I can hear. I can hear with my ears. I can hear a ship. Woo…Woo…

I can hear a bus. Boop…Boop…

I can hear a bicycle. Ting…Ting…

I can hear a car. Deep...Deep... I can hear a van. Beep…Beep…

I can hear a train. Choo…Choo…

I can hear many new sounds.

教学说明：

一, 关注模块和单元话题和单元话题

2BM1的话题是Using my five sences, 本单元M1U3的话题是What can you hear? 因此，我设计了有关视觉，触觉和听觉的一个儿歌，帮助孩子们更好的理解五官的感受。本单元是听觉，三个课时的话题都围绕声音展开，又易到难，帮助孩子们掌握语音知识。

二，激发学习兴趣，关注学生差异

多媒体中插入交通工具的声音，配合儿歌，游戏等活动来激发学生学习兴趣。此外，我关注学生差异，在对话环节，我让优秀的学生做示范，让中等的孩子跟随，让后进生模仿。利用表扬和鼓励，让每个孩子都参与课堂活动。

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