C优秀完整教案

四年级下册Unit 4 A Let’s learn教学设计

洛阳小学 卢倩婷

一、教学目标：

1，能听、说、认读单词tomatoes, green beans, potatoes, carrots. 2，能准确理解可数名词的单复数形式，并进行标准的发音

3，通过let’s chant 部分巩固所学新单词

二、教学重难点：

教学重点：四个三会单词tomatoes, green beans, potatoes, carrots以及他们的复数形式

教学难点：1，tomato 和potato的复数形式

2，green beans的正确发音

三、教学准备：

PPT课件，两个西红柿，两个土豆，两根胡萝卜，两条豆角

四、教学步骤: Step 1:Warm up: 1、Greeting T：Hello, boys and girls. I am Christine Lu. So you can call me, Miss Lu. S1,hi. What’s your name? Nice to meet you. S1:XXX. Nice to meet you, too. …

…

…

(设计意图：拉近与学生的距离)

2、创设情境，导入新课。

T：Today we are going to an interesting place. It has many trees and grass. It has many animals and fruits. It also has vegetables. Can you guess? Where are we going to? Ss: Farm. T: Yes, we are going to a farm. Please look at the board. It’s 开心农场。

(设计意图：创设一个农场的情景，使学生初步感知本课时的内容，通过设疑形式激发学生的学习兴趣。)

Step2: Presentation: 1、学习tomatoes （1）PPT上展示西红柿的苗，让学生猜测,用Let’s talk学过的句型Are these XXX?提问。学生猜不到时，就用以下句子描述让学生猜：It’s red and round. It’s small. Do you know what is it now? Ss: Tomato。

T：Yes, it’s a tomato. (2)PPT展示一个西红柿，学生跟读。然后展示多个西红柿，学习tomatoes。

学生跟读并书空，教师板书。

(3)T:I like tomatoes. Do you like tomatoes? Ss: Yes, I do./ No, I don’t. 学生跟读：Tomato,tomato,tomatoes. I like tomatoes.

2、学习potatoes. （1）（1）PPT上展示土豆的苗，让学生猜测，What’s this?用Let’s talk学过的句型Are these XXX?提问。学生猜不到时，就用以下句子描述让学生猜：It’s yellow and round. It’s small. Do you know what is it now? Ss: Potato。

T：Yes, it’s a potato. (2)PPT展示一个土豆，学生跟读。然后展示多个土豆,学习potatoes并说，The potatoes are big. 学生跟读并书空，教师板书。

(3)T:I like potatoes. Do you like potatoes? Ss: Yes, I do./ No, I don’t. 学生跟读：Potato,potato,potatoes. The potatoes are big. I like potatoes.

3、学习carrots. （1）（1）PPT上展示胡萝卜的苗，让学生猜测，What’s this?用Let’s talk学过的句型Are these XXX?提问。学生猜不到时，就用以下句子描述让学生猜：It’s red and long. It’s thin. Do you know what is it now? Ss: Carrot。

T：Yes, it’s a carrot. (2)PPT展示一根胡萝卜，学生跟读。然后展示多根胡萝卜，学习carrots。

学生跟读并书空，教师板书。

(3)T:Rabbits like carrots. Do you like carrots?

Ss: Yes, I do./ No, I don’t. 学生跟读：Carrot,carrot,carrots. Rabbits like carrots.

4、学习green beans. （1）（1）PPT上展示豆角的苗，让学生猜测，What’s this?用Let’s talk学过的句型Are these XXX?提问。学生猜不到时，就用以下句子描述让学生猜：It’s green and long. It’s thin. Do you know what is it now? Ss: Green beans。

T：Yes, it’s a green bean. (2)PPT展示一条豆角，学生跟读。然后展示多条豆角，学习green beans。

学生跟读并书空，教师板书。

(3)T:I like green beans.I love to eat green beans. Do you like green beans? Ss: Yes, I do./ No, I don’t. 学生跟读：Green beans,green beans,green beans. I love to eat green beans. (设计意图：通过植物的苗来猜食物，增添学习乐趣并提高学生的兴趣，并让学生通过学习，了解植物。)

5、让学生在袋子里选择一种食物并用Look at....They are.....的句型描述。

(设计意图：通过实物，更直观的学习四会单词，并练习句子）

6、翻开课本跟视频朗读。

7、全班齐读，分组读句子。一个接一个读单词。

（设计意图：学会朗读。）

8、跟唱Let’s chant.

Step4: Consilidation and Extension: 1、What’s missing?一次少一张Let’s learn的图片，让学生读出来。

2、Look and match.图片和单词的连线。

3、情景回答。