2 红番茄优秀获奖教案｜教案在线预览

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三年级上学期《红番茄》教学设计教学目标：（一）科学知识：1．通过观察能认出植物的一些主要组成部分，并知道叶子的形状是多种多样的；2、认识番茄的果实，了解番茄果实的内部结构。3、认识番茄的种子，知道番茄是靠种子来繁殖的。（二）能力培养：１、培养学生细心观察的能力和实验记录的能力。２、培养学生操作解剖能

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所属课文：2 红番茄

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2018-04-28 08:26:00

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学校：安陆市赵棚镇杨兴中心小学

2 红番茄优秀获奖教案

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关键词：2 红番茄优秀获奖教案

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三年级上学期《红番茄》教学设计

教学目标：

（一）科学知识：

1．通过观察能认出植物的一些主要组成部分，并知道叶子的形状是多种多样的；

2、认识番茄的果实，了解番茄果实的内部结构。

3、认识番茄的种子，知道番茄是靠种子来繁殖的。

（二）能力培养：

１、培养学生细心观察的能力和实验记录的能力。

２、培养学生操作解剖能力和合作交流能力。

教学重点：

1、启发学生由表及里对番茄进行观察。

2、学会用科学的方法来观察身边的事物。

教学难点：解剖红番茄，并认识它的内剖结构。

教学准备：

1、教具：番茄图片、实物、课件，有关资料。

2、学具：每人带番茄4只、碟子、小刀，收集番茄资料。

教学过程

一．

融情入境，问题激趣

1、谁能说说番茄是什么样子的？

2、说一说番茄是由那几部分组成的？

二．任务驱动，初试体验

1、今天老师想让大家认真观察一下番茄是由那几个部分组成的，并试一试把观察到的记录下来，好吗？

2、学生按学习小组进行观察。约5分钟后，集中学生开始汇报。 3、你们通过观察发现了什么？

4、完整的说一说番茄是由那几部分组成的？

5、观察和表述要有一定的顺序，可以从下往上，或者从外到里。

三．观察进阶，能力提升

1、要求同学们对番茄的叶子进行观察，你们打算从那几方面对叶子进行观察呢？

2、纹是叶子的叶脉吗？

3、怎样比较呢？我们能把叶子摘下来吗？

4、学生开始进行观察。这次学生观察得更加仔细了，记录的方法也多了，有的写下来，有的利用了老师发的表格，还有的画了下来。 5、谁来说说观察的结果？

四、课堂总结

大自然中拥有很多叶子，不同的植物也各有不同。希望同学们在日常生活中更多的利用观察这种本领，发现更多有趣的现象和大家一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：2 红番茄优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 红番茄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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