4. 如果不守规则教案教学设计

《如果不守规则》教学设计

富川瑶族自治县第二小学

何

琼

一、

教学目标

1.

学生通过在游戏中体验规则，感受守规则的重要性。

2．联系生活，通过交流讨论，感受不守规则带来的影响和后果。

3．通过社会调查，了解生活中处处有规则，感受到遵守规则带来的好处。

4．学***精神，积极培育和践行社会主义制度核心价值观。通过制定规则，培养学生养成守规则的好习惯。

二、

教学重难点

使学生明确不守规则的坏处，并能在课堂实践与反思中体会遵守规则的重要意义，进而引导学生将课堂所学运用到实际生活当中。

三、教学准备

1．调查表

2．多媒体课件

四、教学过程

（一）游戏激趣导入

1．同学们喜欢做游戏吗？今天，我们来做一个趣味游戏——夹小球。这是一个盒子、一些小球，和奖品。请看游戏规则。

2．请同学们想一想，如果刚才我们做游戏的时候没有1

规则，会发生什么情况？是的，如果没有规则，游戏就无法公平、有序地进行下去。那么，什么是规则呢？（课件出示规则）。今天，我们就一起来聊一聊这个话题：如果不守规则（板书课题，学生读课题）

（二）联系生活谈违规

1．请同学们打开课本翻到第18页，仔细观察这几幅图。我们来看看这几个同学的想法和做法，边看边思考：假如不守规则，会怎样？（课件出示，生看图汇报，相机板书：不守规则

影响他人）

2．在我们的生活中，有没有像这样不守规则的现象？这些不守规则的行为会带来怎样的影响或结果？请同学们以4人小组讨论，小组长在老师发给你的表上做好记录。讨论结束后，请派一位代表汇报你们讨论的结果。

3．老师也搜集了一些校内不守规则的现象，请同学们认真看，说不定里面有你哦！（出示课件）你看到了什么？

你想对他们说些什么？

4．小结：从刚才同学们看到的，我们发现不守规则就会影响他人。

5．老师还搜集了生活中一些不守规则的现象。（出示课件）你看到了什么？你想说些什么？

6．小结：是的，生活中不守规则会引起混乱（板书：引起混乱）

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7．请同学们看一段视频（播放视频），看了这段视频，你想说什么？

8．小结：不守规则，会带来危害，甚至失去生命。（板书：带来危害）

（三）合作交流找规则

1．既然不守规则会带来这么多严重的后果，平时我们应该怎么做呢？（遵守规则）（板书：遵守规则）

2．我们要遵守哪些规则？课前老师发给了同学们一张调查表，请你们回家搜集一些遵守规则的现象，同学们搜集好了吗？和同桌交流，我们要遵守哪些规则？遵守规则会带来怎样的好处呢？（投影展示学生的调查表）

3．孩子们真是既会观察又会思考，了解了生活中这么多的规则。通过同学们的调查，我们发现生活处处有规则。（板书：处处有规则）

4．老师也搜集了一些遵守规则的现象。（出示课件）你看到了什么？

5．小结：校园里遵守了规则，方便教学工作的开展，方便了你我他。（板书：方便你我他）。社会生活中遵守了规则，会让我们的生活更美好！

（四）总结评价

通过这节课的学习，我们知道了不守规则不仅会影响他人，还会引起混乱，甚至带来危害，生活中处处有规则，遵3

守规则，会方便你我他，才能让我们的生活更美好！

（五）制定规则，培养责任感

俗话说，没有规矩，不成方圆。通过刚才的学习，相信同学们都明白了遵守规则的重要性。为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，努力争创文明班级，请同学们以小主人的身份，制定一份切实可行的班级公约。

（六）板书设计

4．如果不守规则

影响他人

处处有规则

引起混乱

不守规则

遵守规则

方便你我他

带来危害

生活更美好

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