Part B公开课教案（教学设计）

陕西旅游出版社五年级英语上册

Unit6 How much is it？教学设计

羌白镇中心小学

辛 丽 萍 二零一八年六月

五年级上册Unit6 How much is it？第一课时

教材分析; 本节内容是陕西旅游出版社五年级英语上册第六单元第一课时单词部分的教学内容，主要学习有关衣服的单词及句型 How much is it?来询问价格。

教学目标：

1、学习本课单词及短语： shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 2、句子：How much is it? 来询问价格

3、根据实际情景运用本课时的单词。

教学重点：

1、单词及短语：shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses…

2、句子：How much is it? 来询问价格

教学难点：

1、单词的读音

2、根据实际情景运用本课时的词

教具准备：

本课生词的单词卡片，课文配套挂图

教学过程：

（一）

复习导入（warming up ）

1、

Talk about T；Today,we are going to the Clothes Shop,if you want to buy some clothes,you must to take ……

Ss :We must to take ……

2、Part A Point out the money you know. How much is it ? (设计意图：这个环节的设计是让孩子在轻松愉快的交谈中感知英语，其中句型 how much isit?在此环节自然引入，孩子们不知不觉就接受了新知识。) （二）呈现新课

（Presentation）

1、Let’s learn学习本课单词及短语 shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 教师出示相应的单词图片，并进行领读，让孩子进行认读练习。

（设计意图：本环节采用多媒体、单词卡片、等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。分组读、个人读、表演读等多种形式练习单词，提

高了学生的学习兴趣，避免枯燥。）

2、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出单词，两人进行单词认读的练习。

（三）趣味操练

（Practice）

Guessing game： How much is it? 孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。

A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan …

(设计意图：通过练习对话，让学生进一步加深了对所学单词及询问价格句型的训练，激发学生的课堂参与性及英语的实用性。) (四) Practice 练习有关本节内容的题目。

（设计意图：通过具体习题的练习，让学生学以致用。）

（五）Homework After class please ask your friends and your father or mother 's clothes price. (设计意图：设计口头作业，调查朋友或父母的衣服价格，将所学知识向课外延伸。) 【板书设计】

Unit 6 How much is it?

单词及短语： shirt, T-shirt,, a pair of glasses, a pair of shoes, …

（教学图片）

句型： How much is it ? It is ……

（设计意图：本课的板书，我设计简单明了，便于学生理解记忆。）