拓展性课题 物质的分类优秀教案

物质的提纯的教学设计

导学学习目标：

1、

掌握物质提纯的目的、方法和原则。

2、

学生学会解决物质提纯的问题。

导学方法：

知识梳理——研题得法——概括得法——深化训练

一、课前导学：

1、

什么是复分解反应？

2、

复分解反应条件是什么？

二、课堂导学：

1、

知识梳理：

复分解反应相关条件

①一水：OH-

与_______ ②二气：CO32-

与_______ NH4+

与_______

③九沉淀：OH-

与_______、_______、_______、_______；

CO32- 与_______、_______、_______；

SO42- 与_______ 、

Cl-

与_______。

2、研题得法：

物理方法：

①

、过滤法

实验室要回收氯酸钾和二氧化锰完全分解后的剩余物。

提纯二氧化锰：__________、______________、______________、_________________ 提纯氯化钾：____________、________________、_______________ ②

结晶法：

③

特性法：铜粉中含铁粉：______________ 3、

概括整合：

化学方法：

①

、转化法：

CO2(CO)______________________________________________________ ②

、去除法：

Cu（Fe）_____________________________________________________. ③

、提取法：

除去氯化钙中混有的氯化钾

________________________________________________________________________

4、深化训练：

1.现有NaCl溶液中混有少量Na2CO3，请利用桌面所提供试剂设计方案把杂质除去。

提供试剂：稀H2SO4溶液、稀HCl溶液、CaCl2溶液、酚酞试剂

写出选取试剂、现象、化学方程式。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2．在不用指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性转化为中性，且不混入其他杂质，应选用的试剂是（

）

A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液

C.石灰石粉末 D.生石灰粉末

3．为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液。下列操作顺序中最合适的是（

）

A.①④②⑤③

B.④①②⑤③

C.②⑤④①③

D.⑤②④①③

4、除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质）的方法错误的是（

）

A.N2（O2）——通过灼热的铜网

B.Fe（Fe2O3）——过量稀盐酸、过滤

C.H2（水蒸气）——通过浓硫酸的洗气瓶

D.NaOH溶液（Na2CO3）——适量Ca(OH)2溶液，过滤

5、请分别用一种试剂，除去下列各物质中的杂质：

（1）FeSO4溶液中有少量的CuSO4_______________；

（2）CaCl2中混有少量的CaCO3___________；

（3）CO2中混有少量的HCl气体__________________；

（4）KCl溶液中混有少量的Ba(OH)2___________ .6、请回答下列与物质提纯有关的问题：

（1）下列两个方案都可以除去铜粉中少量的CuO，从环境保护和操作简便等方面考虑，较好的方案是（

）

A、用稀盐酸除去CuO

B、用CO还原CuO （2）要除去K2SO4溶液中的少量KOH，不能选用稀盐酸，原因是会生成__________（填化学式）而引入新的杂质。

（3）要使NaCl溶液中少量的Na2SO4转化为沉淀而除去，可选用适量的_________（填化学式）。

（4）要除去FeCl3溶液中的少量KCl,简述所用方法。

三、总结提升

1、一个目的：

获取纯净物

2、两种方法：

①物理方法：过滤法、结晶法、蒸馏法、吸引法

②化学方法：转化法、去除法、提取法

3、三项原则：

①除杂务尽、②不增不减、③易分离

四、学生展示归纳

五、布置下节导学案。