资料摘要
9.4 菱形的定义和性质教学案▲课前读一读: 平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 平行四边形的性质： ①两组对边分别平行且相等； ②两组对角分别相等； ③对角线互相平分； ④S平行四边形= 底×高▲学习目标: 1.了解菱形的概念. 2.探索菱形的性质.（重点）3.会
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：菱形
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 105
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-03 10:23:00
- 来源学校
- 学校：徐州高级中学
菱形PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：菱形PPT专用教学设计内容
正文
9.4 菱形的定义和性质
教学案
▲课前读一读: 平行四边形的定义：
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 平行四边形的性质：
①两组对边分别平行且相等；
②两组对角分别相等；
③对角线互相平分；
④S平行四边形
= 底×高
▲学习目标: 1.了解菱形的概念. 2.探索菱形的性质.（重点）
3.会用菱形的性质解决相关的问题.（难点）
▲情境创设:
一把埋藏在地下的古剑，出土时依然寒气逼人，锋利无比，稍一用力，便可把多层白纸划破，剑身上整齐排列着黑色菱形花纹——越王勾践剑
1
▲自主先学:
▲活动一：剪菱形
小明是这样做的：将一张长方形纸对折、再对折然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？
▲小组讨论1：
在自己剪出的菱形上画出两条折痕,折叠手中的图形(如图），并回答以下问题:
2
问题1
菱形是轴对称图形吗?如果是,指出它的对称轴.
问题2
根据上面折叠过程，猜想菱形的四边在数量上
有什么关系?菱形的两对角线有什么关系?
▲小组讨论2：
▲菱形的性质：
3
▲抢答：
▲交流展示：
▲红笔订正：
4
▲课堂小结：
定义
性
质
1、具有平行四边形的一切性质
2、四个角都是直角
3、矩形的对角线相等
1、具有平行四边形的一切性质
2、菱形的四条边都相等
3、菱形的对角线互相垂直
矩形
有一个角是直角的平行四边形
菱形
有一组邻边相等的平行四边形
5
▲拓展质疑：
▲作业布置：
必做：《伴你学》P41
1---5
选做：
P42
迁移运用1--4
6
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-03 10:23:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 105
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91341
来自：学校：徐州高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：菱形PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《菱形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。