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嵩县思源实验学校八 年级英语 学科教案课 题主 备【教学目标】一、掌握以下单词:usual, either, lovely, accept, helpful等。二、掌握重点句型:I couldn’t sleep as well as usual.I was not used to
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- 2019-05-14 09:39:00
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Section B课件配套优秀教案设计
未知
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关键词:Section B课件配套优秀教案设计
正文
嵩县思源实验学校
八 年级
英语 学科教案
课 题
主 备
【教学目标】一、掌握以下单词:usual, either, lovely, accept, helpful等。
二、掌握重点句型:
I couldn’t sleep as well as usual.
I was not used to anything here. I thought the roads here were not so clean as those in our hometown. 三、掌握形容词比较级中同级比较的用法。
四、提高阅读能力,从短文中找出重要的信息。
【教学重点】
主系表结构
as--- as, be used to doing sth ,used to do sth 【教学难点】主系表结构as--- as, be used to doing sth ,used to do sth
【教学准备】课件,电子白板
【教学过程】
一、【温故知新】
1.课前检测
完成2.0系统课前测试
2.新课导入
出示学习目标,学生齐读,
明白本节的学习内容,及学习重点。
二、【自主学习】
1.自学指导
①自学内容:课本13页1a,1d ②自学方法:朗读1a对话, 熟读课文了解文章大意
③自学时间:10分钟
④自学要求:完成1b
2.
自学检测
1. Because of lots of work, I stayed up late last night as_____(平常的). 2. Jack doesn't have breakfast and I don't,_____(也)
3. My mother didn't _______ (接受) my father's suggestions. 4. Judy is as_____(可爱的) as her sister Lisa. 5. You may find it ________(有益的) to watch English movies.
Unit5 Topic2 Section C
丁晓琼
课 型
日 期
新授课
编 号
审 核
1007
- 1 -
三、【合作探究】
内容:完成课本3 要求:小组合作。运用“as … as …” and “ not as / so … as…”造句并展示成果。
四、【检测提升】
根据汉语提示完成句子,每空一词。
1.吉姆跳得没有大卫高。
Jim _____ jump so _____ as David. 2.凯特的头发和露西的样长。Kate's hair is_____ _____ _____ Lucy's. 3.南希家的厨房和我家的客厅一样大。
The kitchen in Nancy's house is _____ _____ _____the living room in my house. 4.彼得作业完成得没有托尼认真。
Peter _____ do his homework so _______ as Tony. 5.这只猫和那只狗一样可爱。The cat is _____ _____ _____ the dog.
五、【课堂小结】
1.知识梳理
We learn:1. New words and phrases:
usual, be/get used to (doing) sth., as ... as…, not as / so … as…, either, accept, lovely, helpful
2. Equal comparison(同级比较): (1)I live as happily as before. (2)I couldn’t sleep so/as well as usual.
(3)Helen is as lovely as Maria. We can: 1. Share our feelings with friends and deal with a bad feelings in the right ways. 2. Make comparison using the structure of equal comparison.
Qiqi is as lovely as I, but I am not as…
2.课堂评价
3.
课后作业
1.
用“as … as …” and “ not as / so … as…”造句。完成课本4写作。
2.
预习Section D 六、【课后反思】
- 2 -
文档信息
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