资料摘要
第8讲物质的分类教学目标教学重点教学难点主要教法教学媒体能力目标情感目标培养学生熟练运用知识，提高应考能力振奋精神，激发斗志，增强自信辨别氧化物，分出有机物和无机物氧化物的辨别归纳法，合作探究法，讲授法多媒体教学过程, 混合物和纯净物) 1．混合物和纯净物的区别物质概念纯净物由__一种物质__组成的
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拓展性课题 物质的分类优质课教学设计
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关键词：拓展性课题 物质的分类优质课教学设计
正文
第8讲
物质的分类
教
学
目
标
教学重点
教学难点
主要教法
教学媒体
能力目标
情感目标
培养学生熟练运用知识，提高应考能力
振奋精神，激发斗志，增强自信
辨别氧化物，分出有机物和无机物
氧化物的辨别
归纳法，合作探究法，讲授法
多媒体
教
学
过
程
,
混合物和纯净物) 1．混合物和纯净物的区别
物质
概念
纯净物
由__一种物质__组成的物质
学反应
①宏观上：由__一种物质组成
①宏观上：由__两种或多种物质__组成
②对于由分子构成的物质而言，由__同种②对于分子构成的物质而言，由__不同种分子构成
区别
分子__构成
③__没有固定__的组成和性质
③有__固定的__组成和性质
④一般__没有固定__化学式
④有__固定的__化学式
转化
混合物纯净物
混合物
由__两种或多种物质__混合而成，彼此间不发生化知识目标
能区分纯净物混合物，辨别氧化物，分出有机物和无机物
2.判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质的组成
3．混合物是由纯净物混合而成。
,
单质、化合物和氧化物（常见考点）
1．单质与化合物的区别与联系
物质
单质
化合物
1
概念
相同点
不同点
由__同种元素__组成的__纯净__物
都是__纯净物__ ①由__同种元素__组成的纯净物
②其分子由__同种原子__构成
由__不同种元素__组成的__纯净__物
①由__不同种元素__组成的纯净物
②其分子由__不同种原子构成
2.氧化物：由__两种元素__组成，其中一种是__氧元素__的化合物。
【特别注意】氧化物和化合物的区别和联系
区别：氧化物是“一物两素氧元素”(由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物)，其中必须有__氧__元素。而化合物是“一物多素”，不一定有氧元素，但它包括氧化物。
联系：氧化物与化合物是个体与总体的关系，氧化物属于__化合物__，化合物包括__氧化物__，氧化物与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化物，如氯酸钾、高锰酸钾都含有氧元素，它们属于__含氧化合物__但不属于__氧化物__。
,
酸、碱、盐、有机物
1．酸、碱、盐
物质
酸
电离时生成的__阳离子概念
__全部是__氢离子的化合物
均为__化合__物，其水溶相同点
液都能__导电__ 不同点
H＋酸根离子
＋OH
一定含
组成特点
一定含__氢__元素
__氢、氧__元素
2.有机物和无机物
最简单的有机物是__甲烷__，糖类、油脂、蛋白质等都是有机物。H2O、H2SO4、NaCl等是无机化合物。__CO、CO2、H2CO3及碳酸盐__等属于无机化合物。
小结：学完本节课你有哪些收获和疑问
作业拓展：
元素(铵盐除外) －＋碱
电离时生成的__阴__离盐
电离时生成__金属离子__和__酸根子全部是__氢氧根离子离子__的化合物
的化合物
金属离子
__金属__离子
＋__酸根__离子
一定含有__金属__
2
教学成败得失及改进设想：
课后反思
3
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