拓展性课题物质的分类第一课时导学案是什么类型的资料？

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拓展性课题物质的分类第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：拓展性课题物质的分类第一课时导学案

正文

,《物质的分类》教学设计

一、内容分析

《物质的分类》是初中化学的精髓部分，是学习基础理论、元素与化合物的基础，它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全局的作用，所以，它是初中化学的重点，由于它涉及的概念较多，知识点比较分散，所以它有事初中化学的难点。

二、设计意图：

通过本节课的学习，让学生明确混合物与纯净物、单质与化合物、氧化物，酸、碱、盐等概念，并能区分她们，同时让学生知道对物质进行分类也是学习化学的重要方法，从而有利于学生记忆基础知识，深刻理解概念，提高迁移应用能力。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）明确混合物、纯净物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物等概念，明确他们之间的关系

（2）能根据物质的组成和性质，对物质进行分类

2、过程与方法：初步学会利用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，构建对物质分类的知识网络。

3、情感态度价值观：感受探究学习过程中对物质分类的乐趣。

四、教学过程：

（一）引入新课，板书课题（大约1分钟）

引言：自然界的有三千多万种物质，我们不可能对每种物质进行详细的研究、讨论、学习，我们能否可以根据这些物质的组成、性质将它们进行归类，然后每类物质进行研究呢？它们又按照怎样的标准进行分类？这就是我们本节课要学习的问题。

（教师板书课题：物质的分类）

（二）教师PPT展示本节课学习目标（大约2分钟）

（1）明确混合物、纯净物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物等概念，明确他们之间的关系

（2）能根据物质的组成和性质，对物质进行分类

（三）多媒体展示自学指导（大约2分钟）

①根据物质成分的多少可以将物质分为哪两类？

②根据元素的异同，可以将纯净物分为哪两类？

③根据元素的性质，可以将单质分为哪三类？

④酸由哪两部分组成的？酸具有哪些相似的性质？

⑤碱由哪两部分组成的？酸具有哪些相似的性质？

⑥盐由哪两部分组成的？酸具有哪些相似的性质？

⑦什么是氧化物？

（四）先学后教（大约共计10分钟

A学生自学（大约2分钟）

根据自学指导的要求，学生下册化学教材P 内容，5分钟以后抽生完成书上物质分类树状图，并完成自学检测的内容。

教师巡视学生自学情况

B 自学检测：（大约8分钟）

（1）完成书上物质分类树状图

（2）完成以下检测题目：

1、从C、H、S、O、Ca选出适当的元素组成符合要求的下列物质的化学式（写化学式）。

金属单质

，固体非金属单质

，气体非金属单质

，氧化物

，酸

，碱

，盐

，有机物

。

2、下列各组都是生活中常见的物质，其中属于同一类物质的一组是

（

）

A．红磷、医用酒精、纯碱

B．甲烷、加碘盐、石灰水

C．食醋、液氧、酱油

D．海水、天然气、石油

E、烧碱

纯碱

消石灰

3、水和冰的共存物属于

(

) ①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物

A、①

B、②③⑤

C、②④

D、②④⑤

(五）后教环节（大约8分钟）

先由学生进行更正、

再由老师点拨更正

第一题要求学生根据元素组成相应的物质，注意发现学生的闪光点，对写得多且

正确的学生给与鼓励

第二题：要求学生说清划分的依据。

第三题：再次明确有关概念，并指导学生物质分类的一般方法：先考虑混合物与纯净物。再次考虑单质与化合物，最后考虑酸、碱、盐、氧化物。

（六）课堂练习环节（大约15分钟）

题目详见PPT （七）课堂反馈：（大约3分钟）

学生发言：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？由怎样的收获？

资料摘要

拓展性课题物质的分类第一课时导学案