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课题2　溶解度优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：课题2　溶解度优秀公开课教案

正文

九单元

溶液

课题二、溶解度

第一课时

高寺镇初级中学

——

陈光友

1.理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。

2.知道饱和溶液和不饱和溶液相互转化的条件。

【教学重点】

理解溶液的饱和与不饱和。

【教学难点】

能够区分饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液。

【情景导入】

蔗糖或食盐很容易溶解在水里形成溶液。但是,它们能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?

【课堂探究】

探究一:饱和溶液

问题11:什么是饱和溶液?什么是不饱和溶液?

答案:在一定温度下不能继续溶解某种物质的溶液称为该物质的饱和溶液;把还能继续溶解该物质的溶液称为该物质的不饱和溶液。

问题12:如何验证一种溶液是否为饱和溶液?

答案:向该溶液中再加入该物质,如果不再溶解,证明该溶液为饱和溶液。

问题13:为什么只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”,溶液的“饱和”与“不饱和”才有确切的意义?

答案:在改变溶剂的量或改变温度的情况下,饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化。

问题14:在一般情况下,有哪些方法可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化?

答案:不饱和溶液

饱和溶液

【过渡】

你知道海水晒盐吗?

探究二:蒸发结晶

问题21:什么是蒸发结晶?

答案:利用蒸发溶剂获得晶体的方法叫做蒸发结晶。

问题22:简要说出海水晒盐的过程。

答案:利用涨潮将海水引入贮水池,待海水澄清后,先引入蒸发池,经过风吹和日晒使水分部分蒸发;到一定程度后再引入结晶池中,继续风吹和日晒,海水就会慢慢成为食盐的饱和溶液;再晒,食盐晶体就会逐渐从海水中析出,得到粗盐。

【教师总结】

对于不同的溶质,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液;浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。

饱和溶液与不饱和溶液

1.定义:在一定温度下不能继续溶解某种物质的溶液称为该物质的饱和溶液;把还能继续溶解该物质的溶液称为该物质的不饱和溶液。

2.相互转化

不饱和溶液饱和溶液

1.要使接近饱和的硝酸铵溶液变为饱和溶液,下列方法中不正确的是(

)

A.倒出少量溶剂

B.投入硝酸铵

C.蒸发部分水

D.适当降温

2.下列溶液一定是不饱和溶液的是(

)

A.稀溶液

B.加入同种固体还能溶解的溶液

C.蒸发水后会析出晶体的溶液

D.降温后会析出晶体的溶液

3.一定温度下,将某种饱和溶液倒出一半,则下列说法中正确的是(

)

A.由饱和状态变为不饱和状态

B.向剩下的溶液中加入该溶质,仍能再溶解

C.溶液中溶剂的量减少一半

D.溶液变稀

4.下面关于饱和溶液的说法中正确的是(

)

A.含有溶质较多的溶液

B.还能继续溶解某种溶质的溶液

C.不能溶解任何溶质的溶液

D.在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液

5.在一定温度下,要使任意一种不饱和溶液变为饱和溶液,最可靠的方法是( A.升温

B.降温

C.加入溶质

D.恒温加入溶剂

6.能证实20 ℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是(

)

A.降温到10 ℃时有KNO3析出

B.蒸发掉10 g水,有KNO3析出

C.加热到30 ℃时,再加入KNO3晶体仍能溶解

D.在20 ℃时,向KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变

)

资料摘要

课题2　溶解度优秀公开课教案