Section B教案2

Unit 5 Topic 2

Section B 学习目标：继续学习because引导的原因状语从句。

学习重点：提出建议的表达。

学习难点：为处于困境的人提出合理建议。

一. 自主学习

（一）根据音标拼读并识记单词

,读1a,理解内容，在文中划出下列短语。

1.考试（不）及格_________

2.和某人谈论有关…的事情_ 3.有这些感受__________

4.在某人的…年龄时__________ 5.与---交朋友___________

6.讲笑话_________ 7.使让某人做某事__________

8.她似乎很喜欢我_____________ 9.我现在感觉好多了______

10找到其他可以交谈的人

________ 11..我发现学好英语是困难的_______________ 12在和……交谈之后________ （二）小组内由3、4号说自己答案，组长核对并检查，讨论疑难点。

（三）让每部两个组的5、6号学生把讨论出来的答案展示到黑板上师生共查。

（四）教师提醒出错的地方，并带领学生多读两遍，查漏补缺。

二、合作探究

（一）独立完成1b、1c （二）小组讨论课文1a （每组3、4号同学读课文，5、6号同学翻译，1、2号同学划出知识点）

（三）组内反馈核对答案针对错误地方进行讲解

（四）老师点评：再读2a，划出并背诵下面的习惯表达

1.After talking with Miss Wang

2.You ’re so kind to me __________ 3.ask…for help____________

4.know little about Chinese _________________ 三

、归纳整理

（一）：由学生自己对本节课所学内容进行总结归纳，系统整理，要针对本节重点、难点、易错点、易混点重新认识和归纳，看自己是否掌握或能运用。

（二）小组内两人一组互相说说本节的学习收获，进行交流。

（三）让几组4号学生说出本节所学。（互相补充）

（四）老师总结，多媒体展示，并强调本节重难点。

八年级英语

1.How are you feeling today?常用的习惯用语，询问对方怎么样

2．fail the exam 的反义词组：_______ 3.Why don’t you此类表建议的表达：You’d

better + 动词_____ 形

，

How / What about + 动词的_____形式

4

at one’s age

译：____________ at the age of

译：____________

5. There, there! 好啦！好啦！

there在这里是语气词，表示安慰别人。Don’t worry; Don’t be afraid; It’s all right; It’ll be OK/all right等也可以表示安慰。

6.something bad 中的bad属于定语后置

7. I find it difficult to learn English well

这里it是_____宾语，真正的宾语是后面的_________. 四．分层训练

（一）全部学生自主完成下面基础题：

基础题

1. Tom didn’t go hiking with his classmates ____ his illness.

A. because B. because of C. as D. since 2. .He feels lonely because he has no close friends ____. A. to talk B. to talk with C. talking D.talking with 3.—I’m always afraid of giving a speech in front of the class.

—____ You can do it well.

A. I’m sorry to hear that. B. Take it easy. C. You are too nervous.

D. Good luck.

4 . When you have bad f_______, you should talk to others. 5 .The boy is funny. He always tells us some j_________ （前25名学生做）拔高题

1. Your father began to work _________ ________ __________.(在你这个年龄) 2. 我昨天的物理不及格。I _____ the _______ exam yesterday. 3. 她在五岁时就会画画。__

___

__

___

__

, she ____ draw. 4 早上吃早餐很有必要。______ _______ _______ ______breakfast.

（二）互对答案完成相应题目后交组长检查，纠错。讨论拔高题。

（三）让两名组长展示答案。

(四) 根据学生反馈和掌握情况强调易错题，并把错题纠到纠错本上。

教学反思:

八年级英语