复习题板书设计及设计说明

一元一次方程解法复习

一、学习目标：

1．准确地理解一元一次方程的解题步骤；

2．熟练地掌握一元一次方程的解法；

3. 能熟练地解一元一次方程。

4. 在查漏补缺的过程中培养学生自我发现、自我归纳、善于分析、勇于探索的能力，循序渐进，激发学生求知欲，增强学生自信心，

二、复习重点：

复习巩固解一元一次方程解法步骤和解题思想。

三、复习难点：能够熟练准确地解一元一次方程

四、复习过程：

（一）.知识回顾：解一元一次方程有哪些基本步骤？（二）.复习巩固：

练1、下列式子中：

(1)13x(2)xy5(3)3xy3x5是一元一次方程的是

1(4)10x练2、方程(a-6)x²+ax+1=0是关于x的一元一次方程，则a=____ 点拨：一元一次方程必须满足的条件: ①必须是整式方程; ②未知数只有一个; ③未知数的次数必须是1次.

变式

m2x1、方程

m131

是关于x的一元一x次方程，则m =____ 2、若关于x的方程2(x-1)+a=b(x+1)是一元一次方程，则（ ）.

等式的性质

1、巳知a=b,下列四个式子中,不正确的是（ ）

A．2a=2b B．-2a=-2b C．a+2=b-2 D．a-2=b-2 x2y若,则x23y

3、下列方程中，以4为解的方程是（ ）

A． 2x5103x84132x32B． C． D．

2x23x63Y15Y7146去分母，得：（33Y1)12(5Y7)例：一元一次方程（1）去分母：不要漏乘不含分母的项

（2）去括号：去括号后的符号变化,并且不要漏乘括号中的每一项

例：去括号

A、+（2X- 5)= ___________ B、- (2X- 5)=__________ C、3（3X+1)=___________ D、-2(3X- 5)= _________

（3）移项：移动的项要变号

例：方程3X+20=4X-25+5 移项正确的是：A、3X--4X=-5-25-20 B、 3X-4X=-25+5-20 练1、⑴解方程2x-1=x+3时，移项正确的（

）

(A)2x+x=3+1 (B) 2x-x=3-1 (C) 2x-x=3+1 (D) 2x+x=1-3 ⑵解方程-2(x-1)=x+3时,去括号正确的( ) (A)-2x-1=x+3 (B)-2x-2=x+3 (C)-2x+1=x+3 (D)-2x+2=x+3 x1x3 ( ) 3解方程时，去分母去括号正确的63(A) x-1=2x+6 (B)-x-1=2x+3 (C)-x+1=2x+6 (D)-x+1=2x+3 点拨：移项注意改变符号，去括号注意漏乘及符号的改变．

解方程：

1

达标检测

⑴

5(2x-1)-3(3x-1)-1=0 ⑵

2x12x51232x53x64

(3) 0.4x0.90.030.02x1

0.50.03(4)

x14x2作业：同步练习

(1)2(x1)25

5x12x1(3)2

44

Y4Y3Y2(4)Y5

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课后记：

通过复习在查漏补缺的过程中培养学生自我发现、勇于探索的能力，循序渐进，激发学生求知欲，增强学生自信心，这节课的最大成功是把学生作业中的错误展现在黑板上，把解方程的步骤中易错的地方再现，效果很好。