课题1　常见的酸和碱教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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专题复习：酸和碱（学案）姓名：一、问题诊断：二、解决对策：三、知识点梳理表1 组成特性硫酸H2SO4 + 1、性、性。2、溶解时热。性。盐酸HCl 通性(酸的1、通性是因2、和反应。为都含3、和反应。有）4、和反应

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-06-11 15:16:00

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学校：宜良县耿家营民族中学

课题1　常见的酸和碱教案教学设计导入设计

未知

2019-06-11 15:16:00

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关键词：课题1　常见的酸和碱教案教学设计导入设计

正文

专题复习：酸和碱（学案）姓名：

一、问题诊断：

二、解决对策：

三、知识点梳理

表1

组成

特性

硫酸H2SO4

+ 1、

性、

性。2、溶解时

热。

性。

盐酸HCl 通性(酸的1、

通性是因2、

和

反应。

为都含3、

和

反应。

有）

4、

和

反应。

5、和

反应。

用途

表2

组成

俗名

特性

氢氧化钠NaOH + 1. 2. 3. 1、

会

2、溶解会

热。

氢氧化钙Ca(OH)2

1. 2.

通性(酸的1、

通性是因2、

和

反应。

为都含3、

和

反应。

有）

4、

和

反应。

用途

四、巩固与提高：中考热点题

1、与生活联系的题目。

2、与物理、生物学科知识联系的题目。

如图是测定鲜嫩植物茎叶呼吸作用的装置，

广口瓶用不透光的黑纸包住，

瓶口塞紧并用U型管与外界相连．经过一段时间后，可以发现U型管左管的液面 (填上升，下降或不变)，原因是。 (用化学方程式表示) 3.本学科其他部分知识联系的题目。

1）、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。

【实验验证】

实

验

操

作

用试管取该溶液1 mL～2 mL，

滴入1滴～2滴无色酚酞试液，

振荡

实

验

现

象

无色酚酞试液变

结

论

溶液呈碱性

无色酚酞试液不变色

溶液呈

【分析与思考】

(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 (填写微粒符号)。

(2)若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定，小亮提出以下方案：

方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，

则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性。

2）、（2011年大理）小李和小高同学用一瓶久置的氢氧化钠溶液和稀硫酸做中和反应的实验，为了能够观察到明显现象，他们先向盛装l0mL氢氧化钠溶液的烧杯中滴加几滴酚酞试液，再逐滴滴加稀硫酸并不断搅拌。

(1)滴加稀硫酸的过程中观察到有气泡产生，他们发现氢氧化钠溶液已变质，请你写出

氢氧化钠溶液变质的化学方程式：。

(2)他们对该瓶氢氧化钠溶液的变质情况进行探究

【猜

想】猜想一：全部变质

猜想二：部分变质

【实验探究】他们按下列实验方案进行探究，请你帮他们把下表补充完整：(温馨提示：

氯化钡溶液呈中性) 实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量上述氢氧化钠溶液于试管中，然后滴加过量氯化钡溶液，充分反应后过滤。

②向所得溶液液中滴加几滴酚酞试液。

①

②

猜想二成立

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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