7.3 图形的平移优秀教学设计｜教案在线预览

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章节与课题主备人使用人7.3图形的平移（1）陈玉春审核人使用日期或周次课1课时时1 本课时学习目1 知道平移的概念及平移的不变性标或学习任务2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形本课时重点难能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形点或学习建议本课时教学资源的使用学习过程自学准备与知识导学：1

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所属课文：7.3 图形的平移

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7.3 图形的平移优秀教学设计

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关键词：7.3 图形的平移优秀教学设计

正文

章节与课题

主备人

使用人

7.3图形的平移（1）

陈玉春

审核人

使用日期或周次

课1课时

时

1 本课时学习目1 知道平移的概念及平移的不变性

标或学习任务

2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形

本课时重点难能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形

点或学习建议

本课时教学资源的使用

学习过程

自学准备与知识导学：

1 引导学生回忆在商场内乘做扶手电梯，在元旦晚会上进行击鼓传花游戏的经历，使学生初步感受生活中平移现象的存在

2你能举出生活中类似于此的例子吗？

学习交流与问题研讨：

1例1 （1）如右所示，将点A向右平移2个单位后，

再向上平移1个单位，将此点记为A

（2）连结AA

（3）将线段AA向右平移三格，将所得

的新线段记为BB

2 P16

做一做

1）将△ABC向右平移6格，即分别将点A、B、C向右平移6格，得点A、B、C，然后依次连结即可

2）指导学生自己动手操作P16

做一做中第一题

3）定义：

在平面内，我们将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做．．图形的平移

注：①

在第一题中，我们将△ABC向右平移6格，这种操作就称为平移△ABC ②

平移由两个方面所决定：平移的方向与平移的距离

例如在例1中平移的方向是，平移的距离是。

③

某图形平移后所得的图形称为此图形的对应图形

////A///

- 1 -

如例1中就是线段AA的对应线段

而就是△ABC的对应三角形

4）做一做

第二题

△ABC与△ABC各个边，各个角也即

平移不改变图形的例如：△ABC是由△ABC平移得到的，而这两个三角形形状大小均一样

又如，线段BB是由线段AA平移得到的，两条线段长度相等

练习检测与拓展延伸：

1 在平面内，将线段AB沿某个方向平移距离为a㎝，那么图形上的每个点都沿此方向移动了㎝，平移不改变线段的长度和的大小

2 请画出将方格中的阴影部分向右平移6格再向下平移2格后的图案

/////////课后反思或经验总结：

1、

2、

3、

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：7.3 图形的平移优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.3 图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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