课题2　溶解度名师教学设计1｜教案在线预览

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课题溶解度（第1课时）学习目标1知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。2了解乳化现象。3能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。4知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大的。5知道液体物质的溶解度与温度和压强的关系。重点1知道溶液、溶质、溶剂，

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所属课文：课题2　溶解度

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2019-06-26 00:04:00

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学校：灯塔市实验中学

课题2　溶解度名师教学设计1

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关键词：课题2　溶解度名师教学设计1

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课题

溶解度（第1课时）

学习目标

1知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。

2了解乳化现象。

3能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

4知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大的。

5知道液体物质的溶解度与温度和压强的关系。

重点

1知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。

2能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

3知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大的。

难点

1如何区分饱和溶液和不饱和溶液。

2如何理解固体物质的溶解度。

预习提问

海水是纯净物还是混合物？

概念

自学内容

溶液：一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一的、稳定的混合物。

特点:均一，稳定

乳浊液：小液滴分散到液体里，形成不稳定的混合物。

特点：不均一、不稳定

将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）

自学测试

A、白醋 B、蔗糖

C、食盐

D、香油

溶质和溶解度：

点拨分析

（1）固体物质的溶解度定义

a在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

b固体溶解度与溶解性的关系

溶解性

20℃的溶代表物质

解度范围

易溶

大于10g KNO3

、NaCl 可溶

1~10g KClO3

微溶

0.01~1g Ca（OH）2 CaSO4

难溶

小于0.01g CaCO3

探究内容

可以把溶液分为饱和溶液和不饱和溶液。指导学生复习，什么是饱和溶液，什么是不饱和溶液？它们之间有什么区别和联系？

增加溶剂，

升高温度

饱和

不饱和

溶液

增加溶质，

蒸发溶剂，

降低温度

在20℃时，氯化钠的溶解度36g/100g水，表示什么意义。

当堂测试

那么，在20℃时，食盐的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是多少？能推出怎样一个关系式？

[讲述]根据某物质在某温度时的溶解度，可以求出该温度时一定量溶质配制成饱和溶液时，所需要溶剂的质量，或一定量的溶剂配制成饱和溶液时，所需溶质的质量。

在20℃时，氯化钾的溶解度是34g/100g水，在20℃时，把6.8克氯化钾晶体放入17克水中，充分搅拌后，晶体是否能完全溶解？

[分析]先通过溶解度计算出在20℃时，17克水中最多溶解氯化钾多少克，然后与6.8作比较大于等于6.8说明能完全溶解，小于6.8说明不能完全溶解。

1.溶解度计算。

解疑分析

2.晶体与非晶体

3.物质从溶液中得到晶体

4.结晶水合物

1、知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。

教师归纳

2、能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

3、知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大的。

见练习题

布置任务

大部分同学对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度的概念有所了解，能进行简单的计算

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：课题2　溶解度名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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