课题3　金属资源的利用和保护ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题３金属资源的利用和保护【教学目标】1.了解金属矿物在自然界的存在，了解工业炼铁的概况。2.了解实验室用一氧化碳还原氧化铁的操作方法3.初步学会含杂质的化学方程式的有关计算；4.通过学习，树立环境保护的意识【重点、难点】重点：工业炼铁及含杂质的计算难点：含杂质的计算【教学策略】主要

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所属课文：课题3　金属资源的利用和保护

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2019-06-24 18:38:00

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学校：江阴市暨阳中学

课题3　金属资源的利用和保护ppt配用优秀获奖教案

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课题３

金属资源的利用和保护

【教学目标】

1.了解金属矿物在自然界的存在，了解工业炼铁的概况。

2.了解实验室用一氧化碳还原氧化铁的操作方法

3.初步学会含杂质的化学方程式的有关计算；

4.通过学习，树立环境保护的意识

【重点、难点】

重点：工业炼铁及含杂质的计算

难点：含杂质的计算

【教学策略】

主要通过观看视频、分析讨论进行教学

【教学过程】

教学环节

自主阅读，问题引入

５min 问题用Q表示

内容

教师活动

阅读课本，思考

Q1：金属元素在自然界的存在形式？

Q2：

常见的矿物有哪些？主要含什么元素？

学生活动

思考回答。

单质和化合物

认识常见的矿石

常见的金属矿石

一氧化碳环节一

１０min 还原氧化铁

实验探究：实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，操作步骤，反应现象、尾气处理等注意事项。

学生观察、讨论、、分析得出相应结论。

工业炼铁

观看工业炼铁的视频，回答下列问题：

学生通过观察工业炼铁的视频，了解了工业炼铁的原料、原理和设备及产物。

环节二

５min Q1：工业炼铁的原料有哪些？作业是什么？

Q２：工业炼铁的原理和设备？产物是什么？

含杂质的Q：１０００吨含氧化铁８０%的铁矿石，理论上可炼出含铁９６%的生铁多少吨？

学生讨论，分析并解答。

同时掌握该题的变型。

环节三

１２min 计算

课堂总结

3min 课堂检测

本堂课主要学习了炼铁的原理及含杂质化学方程式的计算，请同学们围绕这两方面归纳整理下相关知识。

５min 【板书设计】

课题３

金属资源的利用和保护

一、铁的冶炼

1. 常见的矿石

2. 一氧化碳还原氧化铁

3. 工业炼铁

二、含杂质的化学方程式计算。

【课堂检测】

1：用含四氧化三铁为87%的5吨铁矿石来炼铁。若不考虑炼铁过程中铁损耗，可炼出含量为96%的生铁多少吨？（Fe:56

O:16）

2：工业上用一氧化碳做还原剂冶炼得含杂质4%的生铁200吨，需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？（保留一位小数）

3：一种含杂质的氧化铁中，测出其中氧元素的质量分数为32.5%，则这种杂质不可能是（

）

A.MgO

B.SiO2

C.Al2O3

D.Fe3O4

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：课题3　金属资源的利用和保护ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　金属资源的利用和保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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