课题2　金属的化学性质教学教案设计

安图县第三中学“互助研展”模式化学学科导学案

班级： 姓名： 日期：201811210 编号：390545 编制人：

唐凤玉 检查人： 【课 题】8.3金属资源的利用和保护【课

节】 第一课时 【课

型】

新授课

【学习目标】1.知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿石，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；

2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算；

板

学

习

活

动

及

方

法

指

导

块

温

故

与

导

预时：1′ 新

一、自主探究

知识点一：实验室里一氧化碳还原氧化铁

小组讨论：使用焦炭和一氧化碳作炼铁的还原剂，那个最好，为什么？

实验室模拟炼铁

1、用多媒体视频展示：一氧化碳还原氧化铁的实验

探

2、引导学生思考、讨论以下问题：

究

与

生

成

⑴仪器装置：铁架台（2个）、硬质玻璃管、单孔橡皮赛（2个）、酒精灯、试管、酒精喷灯、双孔橡皮赛、导气管。

⑵实验步骤：

①检验装置的气密性；②装入药品并固定；

③向玻璃管内通入一氧化碳气体；④给氧化铁加热；⑤停止加热；⑥停止通入一氧化碳。

（重点处记为：一通、二点、三灭、四停、五处理）

⑶实验现象：（注：氧化铁为红色，铁粉：黑色）玻璃管内 色粉末变 色，澄清石灰水变________，尾气燃烧产生________火焰。

⑷化学方程式：

引入：出示一些矿石标本及矿石的图片，学生观看。目前生活中使用最广泛的金属是铁，那么铁是怎样冶炼呢？下面，我们来学习有关铁冶炼的知识。

玻璃管中： 、试管中： 、

尾气的酒精灯处 。

⑸注意事项：与CO还原氧化铜的实验操作顺序一样，即先通入CO再加热原因是 ，实验完毕，停止加热，继续通入CO至试管冷却原因是 。

⑹尾气处理：导管末端放一个燃着酒精灯的目的

知识点二：工业炼铁

1、用多媒体展示工业炼铁的视频：炼铁的原料、设备、原理等

2、引导学生对工业炼铁的原料、设备、原理等通过观察进行归纳。

（1）原料：铁矿石、焦炭、石灰石等

（2）设备：高炉

（3）方法：把铁矿石、焦炭、石灰石等一起放入高炉，在高温下利用炉内反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来。

思考：1.焦炭的作用 。

写出产生CO8的反应的化学方程式： 生成铁的化学方程式 。

2.

在实际炼铁时，炼出的铁是生铁而不是纯铁，为什么？ 二、合作探究

知识点三：含杂质的化学方程式的计算

1.

总结公式：列出算式：

（1）1000t含氧化铁80％的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？ （2）多少吨含铁的质量分数为96％的生铁中，含铁560t？

公式一： 公式二： 2.

共同分析例题：用1000t含铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁的质量是多少？

3.

例题再现：独立完成：用1000t含铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁的质量是多少？要求：规范解题

预时：38’

拓

展

当堂检测 ：

1、

写出下列矿石主要成分的化学式。

（1）赤铁矿 （2）磁铁矿 （3）菱铁矿 （4）铝土矿 2、

某钢铁厂每天需消耗5000 t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁多少吨？

与

总

结

预时：6