12.3 二次根式的加减教学实录｜教案在线预览

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班级姓名课题章节第11章第2节课题名称二次根式的加减（1）初二宋加云日期2019年5月备课组主备人编号39 学的设计教的设计1.学习目标：通过自主探究概括同类二次根式的概念及学情分析：二次根式加减法法则；利用法则进行二次根式的加减运算2．自学指导：预习书p162-163，回答下列问题：预1.

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所属课文：12.3 二次根式的加减

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12.3 二次根式的加减教学实录

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关键词：12.3 二次根式的加减教学实录

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班级

姓名

课题章节

第11章第2节

课题名称

二次根式的加减（1）

初二

宋加云

日期

2019年5月

备课组

主备人

编号

学的设计

教的设计

1.学习目标：通过自主探究概括同类二次根式的概念及学情分析：

二次根式加减法法则；利用法则进行二次根式的加减运算

2．自学指导：

预习书p162-163，回答下列问题：

预1. 称为同类二次根式. 备单

2.试计算：

15-320125

二次根式的加减法则：活动一：（1）下列各式，哪些是同类二次根式：教学设计：

2,48,

活动二：

112a,,3,,8ab3,6b

22732b活动单

（2）12+18832

（3）405

（1）3223223

110

班级

姓名

活动三：

如图，两个圆的圆心相同，面积份分别为8cm,18cm.求圆环的宽度（两圆半径之差）.

1.下列计算正确的是：（）

A.235

B.5a2a3

C.aybyabyD.152a22a2a

222.若最简二次根式a12a5与3b4a是同类二次根式，则a__________,b_________. 3.计算：

2383检测

单

1111250

325

(484

11)(340.5)

332x19x62x

34x

反

思

班级

姓名

关于本教案的常见问题

Q：12.3 二次根式的加减教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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